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폭력에 관련된 정책들의 문제점을 알아보고, 학교폭력의 예방과 근절을 위한 대책들이 잘 이행되고 있는지와 국내외 예방 대책들에 대해 조사해보았다.
참고문헌
한국성폭력상담소 상담현황보고서, 2006.
한국청소년개발원, “학교폭력의 최
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평가
참고문헌 -
곽형식 외(2003). 인간행동과 사회환경.
권순황(2001). 농문화 접근 태도에 따른 청각 장애 학생의 언어 선호도 연구. 미간행 박사학위 청구논문.
김상균(1997), 학생비행예방 및 선도를 위한 복지프로그램개발에 관한 연구,
김
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폭력(학교폭력) 방지를 위한 대책
1. 말이 주먹을 앞서는 사회 형성
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천
4. 청소년문화공간의 확충
5. 학교교육의 인간화
6. 부모-자녀관계의 유대강화
7. 학교폭력예방
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폭력 예방교육의 실태와 효과. 세명대교육대학원 석사논문. P 14-16
6. 박지현(2006). 청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결방안으로서의 정책적 대안모색.
한국교정복지학회. p 234-236
7. 김혜진(2002). 학교폭력예방프로그램의 개발과 그 효과: 학교
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폭력이 허용되는 사회문화적 규범 및 법 제도의개선과 사회의 관련기관들의 변화와 유기적인 연계를 바탕으로 하는 적극적인 개입, 그리고 학대피해자는 물론 가해자를 대상으로 한 치료 및 예방프로그램의 개발 등이 요구되는 것이다.
4.
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폭력 피해 학생에게는 도움을 주고, 가해 학생에 대해서는 적절한 교정 교육을 실시할 수 있는 조직으로서 학생상담센터를 설치하고, 잘 훈련된 전문 상담교사를 배치한다.
② 강력한 폭력 예방 교육 프로그램의 개발 및 실시
역할극, 가상현
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예방협회 이사장 박인전 목사님 인터뷰
2) 또래들이 보는 비행 (일반 청소년) - 길거리 인터뷰
4. 교정 프로그램
1) 교정 프로그램의 종류 및 상황
2) 교정 프로그램의 추진 방향
Ⅲ. 결론
1. 대안
1) 예방책
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예방을 위한 교육 프로그램", 원광대학원 석사학 위논문, 1999.
13. 한겨레신문, 1999년 4월 7일.
14. 중앙일보, 1999년 3월 27일.
15. 조선일보, 2004년 2월 22일.
16. http://www.samjeon.or.kr/bok2/wangdda.htm 제1장 서 론
제2장 집단따돌림의 개념과 실태
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폭력이 일어난 후의 치료에만 목적을 두는 것이 아니라 학교폭력 그 자체를 예방하기 위한 노력이 필요할 것이다. 여러 가지 공동체 프로그램을 개발하여 학생들 간에 서로 올바른 상호작용을 할 수 있는 환경을 조성해주는 것도 하나의 방안
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폭력에 대한 대책으로 제시되기엔 거리가 멀다는 것이다. 입학사정관전형은 말 그대로 입시전형의 하나일 뿐 학교폭력 예방과 관련된 정책이라고 할 수는 없다. 또한 이러한 대책은 인성교육을 통해 인격적으로 우수한 학생을 길러내는 것이
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