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프로그램을 통한 멘토링이 잘 이루어지고 있는지, 멘토에 대한 불만이나 다른 문제점은 없는지 확인한다. 1. 인테이크
2. 사정
3. 서비스 목표설정
4. 개입계획의 수립
5. 개입
6. 자원개발
7. 모니터링 및 재사정
8. 평가(목표
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평가원의 에듀넷 온라인 학습은 원하는 수학 문제를 교수자가 임의로 선택을 하여 조합할 수 있어서 개별 학습자 수준에 알맞는 평가가 가능하고 각자의 형성평가 결과가 실시간으로 확인이 되었다. 그 결과로 실행 단계에서 해당 프로그램
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프로그램이 가지고 있었던 문제점과 개선방향까지 세심하게 연구하여야 할 것이다. (경로연금의 확대도 노인복지법의 개정을 통해서 수행될 수 있는 정책이다.)
참고문헌 및 자료
송근원, 김태성 공저.(1997) 사회복지정책론
최성재, 남기민 공
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평가하고 결정하는 기준이나 관점이 될 수 있도록 양성 평등적이고, 민주적으로 가족과 합의를 이룰 수 있도록 해야 한다. 이러한 사회적 합의를 통하여 가족복지정책 방향이 설정되면 이에 걸 맞는 가족복지 프로그램이 정부에 의하여 개발,
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프로그램을 진행함으로써 교육의 질적인 측면을 높여주는 것이 필요하다. 이를 위해 프로그램이 끝난 이후에 평가를 꼼꼼하게 하는 것 역시 도움이 될 수 있다.
3. 결론
아이가 태어나서 가장 처음 맞이하는 환경은 가정이고 그 다음으로 나
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프로그램, 가정조성사업, 그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스 등
→21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취업, 한부모가족의 증가, 고령화
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프로그램, 가정조성사업, 그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스 등
→21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취업, 한부모가족의 증가, 고령화
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프로그램, 가정조성사업,
그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스
등
→ 21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양
한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책
이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취
업, 한부모가족의 증가, 고
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프로그램, 가정조성사업,
그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스
등
→ 21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양
한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책
이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취
업, 한부모가족의 증가, 고
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평가의 유형
1)평가 차원에 따른 분류
2)평가 목적에 따른 분류
3)평가 대상에 따른 분류
3.사회복지 실천 평가의 방법
1)단일사례설계
2)집단사례설계
3)목적성취척도, 목표달성척도(GAS)
4)과제성취척도(TAS)
4.프로그램 평가
5.성
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