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사회복지사의 기본수칙에 대해서 알려주는 시간을 가지고 또한 피드백을 강화 시킬 수 있는 프로그램을 편성하도록 제안해 보았습니다.
질문24) 이 발표를 들으면서 공감가는 부분들이 많았습니다. 선생님이나 부모님에게 말하기 힘든 고민
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다. 미국의 수학·과학·인문고등학교는 일반학생을 위한 원격 영재교육을 실시하고 있고, 스탠포드 대학의 영재교육 프로그램(EPGY)과 존스홉킨스 대학의 영재센터도 사이버 영재교육 프로그램 운영으로 원거리 학생들에게 심화·속진 학습을
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다.
나) 문제의 소재와 상담의 목표를 명확히 해서 그 해결을 위해 어떤 방법이 있는가를 서로 이야기한다.
다) 문제해결에 필요한 자료, 정보나 개인자료 등을 준비해서 여러 각도에서 검토한다.
라) 자료의 검토를 여러 관점에서 평가한다.
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다면 무엇입니까?
프로그램에게 아쉬웠던 점은 무엇입니까?
9-2. 학습 유형검사
(초등학생용)
1. 학습유형검사는 공부와 관련된 여러분의 행동을 알아보는 검사입니다.
2. 여러분의 이 검사를 통해 자신의 학습유형을 알아내어, 학습에서 어려
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학습이 된다.
당시에는 시각 장애자를 위한 프로그램만 계획되어 다른 장애에 대해서는 기획, 실행하지 못하였지만 다른 장애에 대해서도 충분히 도입할 수 있다. 모 프로그램의 ‘고요속의 외침’이나, 손을 묶고 어떤 행동을 하기, 목발을
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