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프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에서도 운영상의 차이가 있다. 초등학교의 경우 보육에 중점을 두
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프로그램들이 현재 그 문제를 다루고 있는가?
(8) 이러한 프로그램을 중단함으로써 나타나는 결과는 무엇인가?
(9) 사회 변화의 목표는 무엇인가?
(10) 욕구와 자원 간의 격차를 좁히는 데 찬성하는 세력과 반대하는 세력들은 누구인가?
6. 사회
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프로그램은 초등보육 프로그램, 특기ㆍ적성 프로그램, 교과프로그램, 평생교육 프로그램으로 유형을 구분할 수 있으며, 학교 급별로 특성이 다른 만큼, 토요일 프로그램 운영에서도 운영상의 차이가 있다. 초등학교의 경우 보육에 중점을 두
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프로그램의 약점
첫째, 아동이 직접 세운 계획에 의해 프로젝트가 진행된다는 점에서 기존 교육보다 많은 시간이 소요될 것이다. 둘째, 본인이 생각하는 문제점을 해결하기 위해 사용할 수 있는 자원들이 충분하지 않다면 결국 문제를 해결하
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프로그램의 시초가 될 것이다.
□ 필요예산규모 : 9,872,300
(단위 : 원)
구분
항목
계
산출근거
총 계
(인건비) + (사업비) + (관리운영비) =
인건비
대학생 봉사단
1,581,300
7,530(1회) x 7(프로그램 총 운영 횟수) x 30(인원) = 1,581,300
사진·동영상 촬영자
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프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추진되는 중요한 교육
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프로그램
주 1회 정서안정 프로그램, 스트레스 해소 및 사회지능함양에 목적, 구성요소 및 세부요소의 회기별 경험을 통하여 내담자인 대상 청소년들에게 사회지능 향상이 될 수 있도록 1단계는 도입의 단계로서 1회기~5회기에 해당되고, 오리
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프로그램을 진행한다고 가정한 상태에서 참여자들의 동기(유인효과)를 극대화 할 수 있는 방안을 제시해 보았다. 자원봉사자 사이의 상호 슈퍼비전은 경험자와 비경험자에 의해 이루어질 수도 있는데 직무설계서나 지침서의 의해 절차나 기
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프로그램의 목표를 잘 설명해준다.
준 비 물
설문지, 볼펜, 사진, 스케치북, 색연필, 사인펜, 풀, 가위
기대 효과
① 설문지를 통하여 청소년들의 변화된 점을 발견 할 수 있다.
② 회기별 사진을 정리해 보며 내 자신의 변화된 모습을 통하여 긍
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프로그램을 기획하고, 그에 대한 실천적 운영 방안과 평가 계획을 구체적으로 설계해보았다. 특히 학교 현장에서 발생하는 또래 갈등은 단순한 일회성 사건이 아니라, 정서적 성장과 사회적 기술 습득의 기회로 전환될 수 있다는 점에서 상담
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