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, 교육횟수
사전사후 검사지
참여인원, 사전사후 검사지
참가자 만족도
만족도 5점 척도
설문지
설문지조사 1. 프로그램명
2. 사업개요
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 일정별 세부추진계획
5. 기대효과
6. 소요예산 세부내역
7. 평가방법
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프로그램 운영일지
④진행과정 사진촬영 설명회
향후계획
프로그램 종료후 참가자 전원이 한자리에 모여 자연스런 대화의 장을 만들어 장 단점을 검토 한후 지속추진 여부 결정. ■ 사 업 개 요
사업계획서
1. 신청사업
(1) 사업명
(2
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프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 <성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한
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프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 노인의 소득감소, 노화, 정서 문제 등 직면 생애 문제 경감을 위한 다면적 접근 프로그램 <성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를
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프로그램 개발팀 구성
2. 요구 조사
1) 요구 조사의 목적 및 필요성
2) 요구 조사의 내용
3) 요구 조사의 방법
4) 자료 처리
3. 우선 순위 결정
Ⅱ. 프로그램 계획서
1. 프로그램 명 : 뻔! 뻔!(fun! fun!)
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그
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program에 끝까지 참여해준 것에 대한 지지와
함께 간소하게 다과파티를 나눈다.
-다과 및 음료수
2. 정리 및 마무리 인사
- 금일 볼펜을 회수한다.
- 정리가 끝나면 마무리 인사한다.
10분
과자,음료수 1. 프로그램 계획서 (안)
2.자존감
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프로그램이었다.
Ⅴ. 총 평가와 한계 및 제언
1. 총 평가
본 프로그램의 가장 큰 의의는 지금까지의 한부모가정에 대한 접근이 ‘한부모→결손가정→문제 자녀 또는 한쪽 부모의 역할 부족’ 이라는 관점에서 문제를 지닌 클라이언트의 문제
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정책브리핑, 19.04.11 1. 가족생활교육에서 가족의 유형(한부모가족)
2. 프로그램 개발 배경
3. 실시 대상 및 프로그램 목표
4. 프로그램 구성
5. 가족생활교육 프로그램 계획서
6. 기대효과
7. 참고문헌
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계획서 분석
가. 서울북성초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
나. 서울은빛초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램의 대상 및 주
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계획서 분석
1) 인천연학초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
2) 인천인주초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유
2. 나의 방과후학교 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 구성
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