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교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고,
(2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어
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교육적 지원을 뒷받침해야 한다고 마말했다. 또한 모 교수는 노인대학들도 경쟁사회에서 살아남기 위해서는 다양한 교육 프로그램의 개발과 함께 실천적이고 구체적인 교육방법을 제시해 문제중심, 현장중심, 참여학습으로생활에 연계가 될
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조사한 것을 보다 다양한 방법으로 표상한 내용을 전시하여 전체 유아들이 그것들을 공유하게 하고 있습니다.
이상과 같은 사실들을 종합해 볼 때 프로젝트 접근법의 교육적 가치보다는 레지오 에밀리아 접근법의 그것이 보다 광범위하고 다
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방법, 범위 및 제한점
Ⅱ. 노인교육의 이념 및 필요성
Ⅲ. 연구설계
1. 조사대상 및 조사방법
2. 조사도구 및 자료처리
Ⅳ. 조사결과분석
1. 조사대상자의 사회경제적 특성
2. 참여 노인교육프로그램 만족도
3. 교육참여 후
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프로그램을 중점으로 이용자교육을 실시하는 것이 효과적일 것이다.
(1) 문화프로그램을 통한 이용자교육
(2) 독서회를 통한 이용자교육
4. 방법별 이용자교육개발
1) 사서를 통한 직접교육
사서를 통한 직접교육은 사서에게 직접 이용자교육
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교육훈련체계 개발에 대한 투자와 연구가 이루어져야 할 것이다. 이런 점에서 경영자의 적극적인 이해와 지지가 필요하다.
둘째, 산업교육프로그램은 요구조사분석, 설계, 개발 및 실시, 평가 피드백의 단계를 가지는 체계적이고 순환적인 교
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조사론. 아시아미디어 리서치.
남성진(1994). 사회복지조사방법론. 서울대학교 출판부.
정영숙 외(2003). 발달장애아동과 가족복지의 실제. 현학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 욕구의 특징
1) 규범적 욕구
2) 감촉적 욕구
3) 표현
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교육 프로그램의 개념
프로그램의 개념
Ⅰ. 추진배경 및 목적
1. 추진배경
2. 목적
3. 특성
4. 사전조사(임의)
5. 목표
Ⅱ. 교육내용
1. 교육운영방법
- 한림대 평생교육원
2. 교육기간 및 장소
1) 교육기간(평
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조사나 요구분석, 비용효과에 대한 분석없이 교육훈련프로그램 시행, 또는 외국의 교육훈련 모델을 특정한 기업환경에 대한 고려없이 그대로 적용하고 있는 점
2) 기업교육방법의 새로운 패러다임
구 분
기존의 기업교육 패러다임
새로운 기
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교육관은 합리적인 판단 능력을 갖춘 지성인의 양성에 목적을 두며, 교육 내용으로 학문의 기본 구조를, 교육방법으로는 탐구와 발견을 강조하였다. 이러한 사상은 국가의 지원 아래 각 대학이나 연구소에서 개발된 교육프로그램에 반영되었
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