|
사회복지행정가들은 기관의 욕구와 프로그램에 대해 지나치게 강조해왔다. 그러나 최근 사회복지행정의 참된 핵심은 클라이언트와 기금에 대한 강조, 수행의 계측가능성, 품질관리, 마케팅, 전략적 기획, 옹호에 대한 강조를 통해, 클라이언
|
|
|
복지 현장을 직접 경험하며 많은 것을 배
울 수 있었다. 어르신들과의 일상적인 소통과 다양한 프로그램 활동에 참여하며 대상자 중심
서비스의 중요성을 체감했다. 특히 사회복지사가 진행한 인지활동 프로그램을 보조하며, 프
로그램기획
|
|
|
프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
목적 :
1) 봉사교육 및 활동을 통한 청소년들의 자아 성장 및 사회성 함양
2) 지역사회 자원봉사 활동터전의
|
|
|
프로그램 기획 관리 : 담당 사회복지사 1명
2) 프로그램 운영 : 담당 사회복지사 1명, 사회복지사 1명, 상담심리사 1명
(2) 또래교실
목적 :
1) 봉사교육 및 활동을 통한 청소년들의 자아 성장 및 사회성 함양
2) 지역사회 자원봉사 활동터전의
|
|
|
.
2/ 기획가(planner)
사회복지사는 지역사회 지도자와 함께 기획하는 역할을 맡을 필요가 있다. 이 역할에서 공식, 비공식적으로 영향력 있는 사람들과 함께 욕구의 발생에 대응하여 프로그램들을 계획한다.
3/ 정책과 절차개발자(policy & procedure
|
|
|
복지관이 이제는 각각의 전문성과 철학을 가진 조직이 유기적으로 연결된 살아 있는 공간으로 보이기 시작했다. 특히, 행정과 기획, 현장 프로그램, 지역사회 협력, 사례관리 등이 단절된 섹터가 아닌, 하나의 흐름 안에서 순환하고 있다는 점
|
|
|
프로그램 실비예산만 지원하고 각 학교별로 자율적으로 운영하게 하였다.
서울시 교육청의 시범사업(1997년~현재)
제1차 시범사업(1997)
서울시 교육청은 1996년 9월 시의회로부터 학생들의 복지와 문제해결을 위해 학교사회사업 프로그램을 실
|
|
|
사회복지협의회 총 수입의 15～20%를 점유하도록 해야 할 것이다.
지역특성을 고려한 자원개발에 체계적이고 조직적인 노력이 필요하다. 모금, 기획, 조사연구 전문가 확보를 통한 사회복지서비스의 계량화가 필요하다.
재정확보를 위한 대 전
|
|
|
사회와 연계되어야 하며, 개방적인 운영을 통하여 신뢰와 호응, 지지를 얻도록 한다.
셋째, 전문성을 강화해야 한다. 사회복지사의 이직과 전직, 소진을\'막고 사회복지 대상자에게 전문적인 서비스를 기획 실천할 수 있도록 전문적인 환경을
|
|
|
사회복지 행정가라면 클라이언트에게 어떻게 대할 것인지 자신의 의견에 대해 살펴보았다. 사회복지행정가의 역할 과업은 대개 조직이나 프로그램, 전달체계, 서비스 기획이나 실행 관리 등에 따른 책임과 결부도어 있다. 행정가가 각각의
|
|
메뉴펼치기
