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특별한 영유아 보육프로그램
1.혼합연령프로그램
2.장애아통합프로그램
3.반편견 프로그램
4.영재아 프로그램
5.친환경 프로그램
영유아 프로그램
1. 프뢰벨 프로그램
2.몬테소리 프로그램
3.프로젝트 접근법
4.발도르프 프로그
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교육대학원 논문, 2006. 1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여 설명하시오. 여기에서 논의할 사상가 및 교육자는 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 말라구치 4인을 모두 포함
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통합적 보육 시스템 구축이 실현돼야 함을 알 수 있으며, 이는 궁극적으로 유아의 건강한 성장과 행복한 발달을 위한 기초가 될 것이다. 1. 서론
2. 본론
1. 몬테소리 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법
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발도르프 학교에는 학교장이 없다는 것이다. 교사들은 주마다 열리는 교사회의를 통해 여러 문제를 토론하여 해결한다. 이것은 학생을 아주 가까이서 지켜보는 교사가 보다 나은 교육환경을 제공하기 위해 직접 학교의 전반적인 문제를 책임
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교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로젝트 접근법, 레지오에밀리아접근법, 발도로프 프로그램.
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교육 10년을 위한 국가 추진 전략 개발 연구, 대통령자문 지속가능발전위원회, 2005.
정기섭, 지속가능발전교육(ESD)에 대한 유아교사의 인식조사, 발도르프교육연구, 2010.
정미숙, 독일의 지속가능발전교육 프로젝트 BLK Program 21 조사 및 분석
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있도록 세심한 관찰로 개별적으로 민감하게 지원하는 역할을 한다. 1. 국가 수준의 보육과정
2. 영유아 보육을 위한 다양한 접근법
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
3) 발도르프(Waldorf) 교육
4) 생태유아교육
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아동관은 지식은 능동적이고 주체적인 아동에 의하여 구성된다는 구성주의의 가정과 일치된다.
레지오에밀리아 접근법의 특징은 프로젝트를 통한 발현적 교육과정의 성격을 띠며 아동 중심 또는 발달 중심의 유아교육 맥락 안에서 통합적
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과학적인 보육프로그램임이 확고히 자리 잡고 있으며, 지속적 발전과 확산이 요구된다. 1. 서론
2. 다양한 보육 프로그램 개요
2.1 프뢰벨 보육 프로그램
2.2 몬테소리 보육 프로그램
2.3 레지오 에밀리아 접근법
3. 결론
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생태유아교육은 생명의 원리에 따라 아이를 기르는 교육이다.
(4)생태교육은 우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 두고 있다.
(5)생태교육은 유아교육의 새로운 패러다임이다. 1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 발도르프 프
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