|
론. 동아문화사. 2001.
박석돈, 조만복. 직업재활상담(평가)사의 전문능력조사 연구. 중복지체부자유아 교육 제 29호. 한국지체 부자유아 교육연구회. 1997.
박형준, 이혜경. 작업치료학. 현문사. 1995.
안병즙, 강위영, 박석돈. 직업평가. 문창사. 199
|
|
|
필요할 것으로 보인다.
3) 고령자 수가 증가하고 있으므로 노인의 특성에 맞는 고령자 주택에 대한 기준을 마련하고 의료시설과도 연계될 수 있도록 유도해야 한다.
VI. 결론
우리 사회의 고령화는 평균수명의 연장으로 노인인구가 증가하고,
|
|
|
분석하여 개선하고 보완함으로써 빈곤가족에 대한 지원이 보다 더 효율적인 도움이 될 수 있기를 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
박주현, 배은숙, 임상록 저, 건강가정론, 창지사, 2016
원석조 저, 사회복지정책론, 공동체, 2016
이원숙 저, 건강가정론
|
|
|
론, 학지사, 2009
서병진, New Guide 노인복지론, 솔바람, 2008
중앙사회복지연구회, 한국의 노인복지 정책과 실천, 인간과복지, 2008
김옥규, 현대 사회 노인 우울의 위기 개입, 한국학술정보, 2007
박용순, 문순영, 임종호, 사회문제론, 학지사, 2008
통
|
|
|
프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 인터뷰 대상자 기본 인적사항
2) 대상자가 생각하는 가족의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구 분석
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요
|
|
|
분석한다.
② 평생교육기관에서 향후에 개발할 교육프로그램의 취지와 성격, 그리고 목적에 맞는 교육프로그램의 직접적인 수혜자 집단을 결정한다.
③ 선정된 수혜자 집단의 교육요구와 필요를 보다 구체적으로 파악하기 위해 표적 대상 학
|
|
|
교육 프로그램 개발론, 양서원 2014
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
양용칠, 조용기 외 저, 교육의 종합적 이해, 교육과학사 2013
김용현 저, 평생교육론, 양서원 2015 1. 요구 분석(Needs Assesment)의 개념
1) 요구(Needs)의 개념
|
|
|
필요한 지식과 태도, 방법 그리고 성품과 역량까지 고려한 고도의 전문성이 요청되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램개발 목적 및 필요성에 대해 간략히 서술해 보았다. 평생교육 프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인
|
|
|
론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 필요성
|
|
|
분석방법 45
제 4 장 연구 결과 분석 46
1. 응답자의 일반적 사항 46
2. 가족 사항 50
3. 건강 사항 53
4. 경제 및 경제활동 58
5. 노인복지 서비스 욕구 61
제 5 장 교회사회사업에 주는 함의 70
제 6 장 결 론 및 제언 75
설 문 지 77
|
|
메뉴펼치기
