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교육 사업의 기획자, 센터들의 프로그램 기획자 등의 프로그램 기획자들이 함께 노인들의 특성을 연구하고 파악하여야 한다. 연구를 통해 노인들의 특성에 맞는 교육 프로그램 개발과 기간을 설정하여 그에 맞는 예산이 필요한 시점이다.
7)
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교육철학 조류의 4가지 유형
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
1) 목표
2) 내용
3) 목표 및 내용범주 이해하기
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가
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프로그램 형식을 버리고 상황분석부터 zero-base 상태로 출발하는 노인복지 프로그램 설계가 필요하다. 그러나 기존의 기관이나 조직은 예산 문제 및 성과 문제에 발목이 잡혀 이러한 zero-base 설계 프로그램을 개발하기 힘든게 현실이다. 그러한
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판부
김수영 김수외외(2007), 영유아 프로그램과 평가, 양서원
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006), 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006), 아동
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인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램 내용
결론
참고문헌
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프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하고 자신만의 멋진 프로그램을 개발해 보시기 바랍니다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
2. 2단계: 프로그램 상황분석
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교육 평가의 이론과 실제. 서울: 창지사
5. 박은경(2018). 초등학교 고학년의 인권감수성 향상을 위한 인권교육 프로그램 개발 및 효과 검증 (집단따돌림 방관태도 감소를 중심으로). 상명대학교 대학원.
6. 황해익(2015). 유아교육평가의 이해(개
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론
Ⅱ. 본론
1. 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을 개발할 때 상황분석이 왜 필요한지 그 이유를 설명하시오
2. 상황분석의 하위영역인 지역사회분석, 기관 및 조직분석, 사회적 맥락 분석, 프로그램 개발의 타당성 분석에 대해 설
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교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 "찾아 나서는 교육"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
7. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는 “실업 실직자들
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접근방법
5. 청소년복지의 전망과 과제
Ⅲ . 청소년 경제 교육프로그램 지침서
Ⅳ . 청소년 경제 교육프로그램 현황분석
Ⅴ. 청소년 경제 교육 프로그램 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 제언
<참고문헌>
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