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고, 방과후 보육교육프로그램 평가에 대한 접근도 이루어지고 있음
- 이순형 등(1998) : 보육대상의 연령에 따라 영아, 유아 및 방과후로 구분하여 보육프로그램의 평가척도를 개발
예) 영아기 프로그램 : 건강과 안전, 영양, 학습환경, 교사-영
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평가방법
목표와 관련하여 일반화된 만족척도(GCS)와 자기존중지표(ISE), 스트레스측정척도(ICS), 사회적 지지수준 척도(MSPSS)를 통하여 프로그램의 결과에 대한 평가를 측정하였다. 그것도 사전사후로 측정하여 20%이상의 유의미한 긍정적인 변
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, 교사편제, 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및
급식 서비스, 평가(1988년 개정된 기준)
유아교육
프로그램
평가척도
이은해이기숙
(1994)
일과계획, 교육과정, 상호작용, 물리적 환경, 교재교구,
영양건강안전, 운영관리,
교직원, 가정 및 지
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프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차 -
≪영유아 프로그램 평가 척도 조사≫
<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가...................................
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프로그램 선정
3) 효과성 검증기준 설정
4) 프로그램의 효과성 검증 모형 작성
5) 연구 설계
6) 측정
7) 자료의 분석 및 해석
8) 문제점 규정 및 대안 제시, 실무적 적용
3. 사회복지프로그램의 효과성 검증방법
1) 목표달성척도
2) 과업성취
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