|
통합
② 통합 교육과정
(2) 통합 교육과정의 필요성
1) 유네스코 아시아 교육혁신 및 개발프로그램
2) 화이트 헤드의 교육의 리듬
3) 포가티의 네트워크적 통합 교육과정 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정(아동중심, 생활중심)
|
|
|
통합적인 접근이 절실하게 요구될 것이다.
부모-아동에게 나타나는 문제행동에 대한 심각성을 파악,애착관계로 인한 정서적심리적문 제에 대한 이해
기관-지역의 특성에 맞는 프로그램개발,활발한 홍보활동.효과적인 치료와 재활을 위한 적
|
|
|
프로그램(캠프)를 통해 이방자로서 대하는 것이 아닌 동일사회구성원이라는 의식고취
4. 평가
우리가 방문한 (사)남북문화통합교육원은 탈북 아동청소년의 남한 사회적응을 돕는 교육프로그램개발과 실천적 교육사업을 통하여 남과 북의 문
|
|
|
프로그램을 개발하는 사람들로 하여금 기존의 성인교육 프로그램 속에 포함되지 않았던 수많은 사람들을
참여시킬 수 있을 것임. 과거에는 거의 연구되지 않았던 자원봉사자와 자원봉사기관의 맥락 내에서 무형식적 학습에 대한 중요
성이
|
|
|
개발원)
자원봉사연구단체(볼런티어21)
제3섹터연구소
시민사회단체
한국119무선봉사단, 부름의전화
대부분의 시민사회단체
참여연대, 경실련 등
전국단체, 환경, 소비자,
문화예술, 스포츠단체
멤버십
단체
Rotary, Lions, 청년회의소 등
보건의
|
|
|
-사례나 프로그램에 관한 전문적인 지식과 정보 제공
9.연구자/ 평가자
-지역사회 욕구조사
-지역사회 문제파악 및 해결 방향 모색
- 프로그램 평가
10.프로그램개발자
-욕구나 문제해결을 위한 다양한 프로그램 기획 및 개발
|
|
|
프로그램개발과 평가, 사회복지 발달사, 사회복지 윤리와 철학
4과목 12학점
(과목당 3학점) 이상
5. 기타
(1) 사회복지사가 갖추어야 하는 지식
1) 일반적인 지식
사회복지 정책 및 서비스 분야
사회문제 및 서비스의 격차와 사회적 쟁점과 같은
|
|
|
프로그램개발, 청소년방과후 아카데미, 국제교류활동, 청소년상담. 청소년연구 및 조사활동 등이다.
(3)노인복지상담원
# 채용조건 - 노인복지법 제7조의 규정에 따라 노인의 복지를 담당하게 하기 위하여 시 군 구(자치구)에 노인복지상담원
|
|
|
프로그램개발과평가
O
가족복지론
아동복지론
O
청소년복지론
노인복지론
여성복지론
장애인복지론
O
정신건강론
O
정신보건사회복지론
의료사회복지론
학교사회복지론
산업복지론
자원봉사론
O
사회문제론
O
사회복지발달사
사회보장론
교
|
|
|
통합프로그램
지역
복지
사업
미래나눔지역아동센터
다양한 교육, 문화프로그램을 제공하여 아이들의 적성과 소질개발을 지원하고 있음.
미래나눔 “꿈자람교실”
- 바리스타, DIY 체험, 도자기 공방
- 아동요리
- 영어기초학습
- 수학개인별
|
|
메뉴펼치기
