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통합: 학문보다는 인간을 중심으로 일어나는 여러문제를 해결할 수 있는 능력을 길러줌으로써 학습자의 전인적 발달과 이를 통한 학습자의 자아실현. 학문간의 벽을 허문다.
<교과·경험·학문중심교육과정의 비교>
구 분
내 용
교과중심
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교육과정(1955~1963) - 교과중심 교육과정
3. 제 2차 교육과정(1963~1973)- 경험(생활)중심 교육과정
4. 제 3차 교육과정(1973~1981)- 학문중심 교육과정
5. 제 4차 교육과정(1982~1989) - 인간중심 교육과정
6. 제 5차 교육과정(1983~1994) - 통합적 교육과
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파괴, 자원 개발과 고갈 등에 관한 다원들은 통합적 교육과정으로 개발하여 활용함이 필요 1. 20세기 교육의 개관
2. 생활중심교육과 학문중심교육의 발달
3. 과학·기술·사회교육과 통합교육
4. 열린교육
5. 과학의 발달과 교과교육
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중심으로 탐구와 학습이 이루어지도록 통합한다. 주제 연구와 주제 단원은 핵심적인 아이디어를 중심으로 창출된 수업 설계로, 주제 단원은 국어, 수학, 사회과, 과학의 핵심 개념을 강조한다. 단원 내의 활동은 다양한 교과와 교육과정 영역
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제1장 교과 교육의 개관
1. 20세기 교육의 개관
2. 생활중심교육과 학문중심교육의 발달
3. 과학 ,기술, 사회 교육과 통합 교육
4. 통합교육과정
5. 과학의 발달과 교과교육
제 2장. 과학교육의 사조
1. 외국의 과학교육 사조
2. 우리나
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입체미술전공 강사
현, 구미시 도시디자인위원회 위원
현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며
■ 한국 환경디자인의 태동
■ 한국의 환경디자인 1세대
■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근
■ 공공디자인의 과제와 전망
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교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-1
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교육 목표와 기본 원리 8
1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계
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교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에 교육과정의 연계성이 이루어지지 않는 원인으로 교육과정의 조직 면에서는 교육과
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교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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교육매체가 될 수 있습니다. 이를 위해 음악치료의 기초 개념과 응용에 대해서도 폭넓게 공부하고, 향후에는 음악을 통한 통합교육 및 상담연계 수업을 기획하고자 합니다.
이러한 학업 목표를 실현하기 위해 성실히 교과과정에 임하는 것은
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교육 프로그램을 설계하여, 학생들이 실제 임상 현장에서 환자 중심의 통합적 간호를 실천할 수 있도록 역량을 길러주는 데 집중할 계획입니다. 또한, 학생들이 연구자로서 성장할 수 있도록 멘토링과 연구 지원을 병행함으로써, 학문과 실무
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교육 도구와 온라인 학습 플랫폼을 적극 활용해 자기주도적 학습을 촉진하겠습니다.
둘째, 시뮬레이션, VR/AR 등 첨단 IT기술을 접목한 체험형 수학 교육을 도입하겠습니다.
셋째, 협력 학습과 토론 중심 수업을 통해 창의적 사고와 의사소통 능
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교육활동을 하고 싶습니다. 그 과정은 제가 서포터를 했던 경험처럼 고되고 때론 지치기도, 외롭기도 할 것입니다. 하지만, 결국 한국인 최초로 그 코스를 완주하고 많은 이들에게 새로운 감명을 준 것처럼 '사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자
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교육프로그램을 개발하고 운영하는데 필요한 고급발달이론, 교육과정 계획 및 운영, 교육환경 구성 등에 대하여 학습해 나갈 예정입니다. 그리고 교육연구실습활동 등을 활용하여 유아교육기관의 교과 내용을 중심으로 해서 유아에게 적합
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