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프로그램의 내용을 체계적으로 정리하시오.
1) 가족서비스 운영기관지원
2) 가족서비스 전문인력 교육
3) 가족친화지원사업
4) 방임(보호) 아동?청소년 원가정 기능회복 지원사업
3. 학생 본인이 속한 지역사회(주거, 직장 등)의 건강가정
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아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
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아동의 교육에 책임감을 가지고 협력하여 통합적인 성장과 발달을 도모할 수 있도록 끊임없이 노력하고 발전 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 이순형(2010) 영유아프로그램개발과 평가(한국통신대학교출판부)
윤정한, 임수향외(2010) 영유
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아동의 가족은 물론 주위의 모든 환경에 밀접한 영향을 받고 있으며 아동이 속해 있는 주위환경이 안정되고 친밀도가 높을수록 아동에게 긍정적인 영향을 주고 있다고 한다.
참고자료
최선자. 2014. 「영유아프로그램개발과 평가」한국사이
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프로그램이 노인들을 대상으로 하는 구연동화사 양성프로그램임을 소개하고, 만약 그것이 개설이 된다면 본 기관의 프로그램에 참여하실 의향이 있는지 묻는다. 더불어 개발하는 프로그램이 수업을 받고 끝내는 것이 아니라 아동과 노인을
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프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자
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아동의 연령에 따른 이혼의 영향
2) 부모 이혼의 장․단기적 영향
2. 이혼가정의 아동을 보호하기 위한 방법
1) 자아존중감 회복을 위한 양육자의 노력
2) 적응을 위한 학교 및 교사의 노력
3) 이혼가정 아동을 위한 통합프로그램의 필요
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프로그램을 기획(사업제안)해 보십시오. 먼저, 학습범위를 충분히 학습한 후, 교재 420쪽 배분신청서 작성예시를 참고하여 다음의 과제를 수행하시오
- 다 음 -
1. 대상자 욕구 및 문제점(내가 거주하는 지역의 노인, 장애인, 아동, 청소년,
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통합적인 발달을 위해 다양한 프로그램과 활동들이 개발되고 있지만 그 중 미술활동은 아동의 신체적, 정서적인 발달뿐만 아니라 언어, 창의력, 인지, 사회성 등 다양한 부분에서 통합적으로 발달을 도모할 수 있으며, 이러한 통합적인 미술
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프로그램운영-학습모듈개발-02. 사회복지프로그램-계획수립
-NCS 사회복지프로그램운영-학습모듈개발-05. 사회복지프로그램-실행
국가직무능력표준(National Competency Standards) https://www.ncs.go.kr/index.do
NCS 활용 NCS 통합검색 - NCS및 학습모듈검색 분
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