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분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to Learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅶ. 지식공동체
Ⅷ. 자활공동체
참고문헌
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관계
제4절 요보호노인가구의 경제상태
1. 요보호노인가구의 경제 상태
2. 요보호노인 부양의 경제적 부담 실태
제5절 요보호노인부양에 대한 정책 욕구
제3장 가정봉사원에 의한 재가복지서비스 실태와 욕구
제1절 재가복지서비스의 일
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분위기 조성
내가 타고 싶은 자동차에 대하여 이야기 나누기.
자동차 사고가 나면 어떻게 될까?
사고를 경험한 이들의 느낌에 대하여 이야기 나누기.
횡단보도에서 지나가는 자동차들을 보면 어떤 느낌이 드는가?
다양한 자동차 사진 자료
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프로그램 욕구 및 만족도 …………………………………… 33
1) 참여 프로그램 ……………………………………………………… 33
2) 호수문화대학 ……………………………………………………… 34
(1) 대학 운영의 주안점 …………
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개선을 위한 프로그램 마련이 시급하다. 학교장, 교감, 일반교사들의 인식을 개선한다는 것은 특수교사 한 개인의 노력만으로는 불가능하다. 일반교사들에게 특수교육에 대한 이해와 장애에 대한 인식개선을 위해한 특수교육연수프로그램이
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관계를 맺는다던가 하는 보다 다양한 삶의 방식을 실험하는 계기가 될 수 있다"고 말한다. 즉, "행복한 이혼을 통해 배타적이지 않고 서로에 대한 배려와 애정을 기반으로 한 성숙한 공동체가 자라날 때, 비로소 우리 사회의 결혼도 건강하고
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관계, 부모역할, 가족윤리, 가정생활 등 교육
가사, 육아, 노인부양, 산후조리, 간병 등에 관한 정보 및 자료제공 등
* 가정생활문화운동의 전개
가족여가, 가족단위 자원봉사활동, 의식주생활, 소비생활, 지역사회공동체활동, 건 전가정의례
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개선을 추구하는 프로그램
ⓒ Open-Door Policy
Open-Door Policy에 따라 지사장실의 문은 항상 열어두며, 직원 누구나 지나며 인사를 하거나 혹은 업무와 관련된 제안을 하거나 상담을 원하는 경우에도 언제 든 환영하는 분위기를 조성
Ⅲ-결론
시대
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2. 본론 : 문제점과 개선방안
1) 학급당 학생 수의 과다
2) 특수교육 교사 연수 및 일반 교사의 통합교육 연수 부족
3) 개별화교육 여건 부족
4) 통합교육에 대한 아동과 학부모의 이해부족
5) 장애인의 취업 여건 조성 부족
3. 결론
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개선하기 위한 목적으로 등장한 수준별 교육은 학생들의 수준에 적합한 교육내용을 제공하여 교육의 적합성과 수월성을 높이는 것을 제일차적인 목적으로 삼는다.
수준별 교육과정의 또 하나의 특징은 공급자 중심의 우리 교육 체제가 수요
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