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자아정체감이 게임중독과 현실부적응감에 미치는 영향 - 한혜경, 2010청소년의 게임중독 예방을 위한 가족단위 여가프로그램 활성화 방안 - 한국청소년 정책위원회, 2009
<단행본>
인터넷 중독의 이해 - stephen O. Watters, 2003
<신문기사>
뉴
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프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지지 지각과 자아정체감간의 관계 연구 심미희, 2002.6.
우리가
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프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지지 지각과 자아정체감간의 관계 연구 심미희, 2002.6.
우리가
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자아정체감 형성 : 나의 콜라쥬 만들기 23
◐11회. 자기 이해4 : 난화 이야기법 24
◐12회. 자아정체감 세우기 풍경구성법(LMT: Landscape montage technique) 24
◐13회. 자아정체감 세우기 : 동굴화 그리기 25
◐14회. 자아정체감 세우기 : 상자 기법 26
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프로그램을 통해 서로에 대한 이해를 넓히고 유대를 강화할 필요가 있다.
보통 자녀들은 청소년기 때 자아정체감을 형성한다. 자신이 무엇을 하고 싶고 앞으로 자신의 인생에서 머가 중요한지 삶의 방향을 설정하는 시기이다. 이 시기 자녀의
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프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과」창원대학교 교육대학원 논문
김경연(2003)「초등학교 아동의 자아존중감을 향상시키기 위한 MMTIC 활용 자기성장 프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 논문&nb
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수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 일반적 발달과업
2. 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업
3. 청소년기 발달과업인 정체감 형성을 돕기 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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자아존중감, 스트레스대처방식과 생활적응에 미치는 효과, 大邱가톨릭大學校,
송미경(1996), REBT 集團相談이 自我正體感에 미치는 效果 : 實業界 女高生을 中心으로
濟州大學校,
김희수, 박경애(2002), REBT를 적용한 진로 집단 상담 프로그램이
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자아정체감의 위기, 실존적 공허 등의 여러 문제들을 봉사활동을 통하여 해결함으로써 중년의 여성들에게 삶의 의미를 제공하며 사회발전에 기여할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김지숙(2007), “기혼여성의 자원봉
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프로그램밖에는 진행이 되지 않고 있는 실정이다. 지역사회마다 청소년 복지관이 있고 청소년의 자아발달에 도움이 되고 있기는 하지만 구체적이고 체계적인 교육은 이루어지지 않고 있다. 청소년과 어린 아동들을 위한 자아정체감 형성에
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