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프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 공도육아 프로그램 등 하나의 유아교육 프로그램이 실현되기 위해서는 자체적인 교사양성 프로그램이 마련되어야 하듯이 생태유
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몬테소리 프로그램: 교구는 단계적으로 순서화. 유아는 자신의 발달수준이나 흥미에 맞는 교구를 선택하여 활동.활동이 끝난후에는 반드시 정해진 장소에 교구를 정리
3)언어-인지 모형
-교구와 유아, 유아와 유아, 유아와 교사간의 상호작용
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서는 교수 계획이 잘 이루어져야 한다고 보는 교육과정
교수 요목으로서의 교육과정
-유아들에게 가르칠 수 있는 교육목표, 내용, 순서를 일련의 문서로 작성한 교수 요목을 교 육과정이라고 보는 입장
프로그램으로서의 교육과정
- 몬테소리
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프로그램은 아동뿐 아니라 부모와 교사에게도 중요하다. 스웨덴 부모참여의 독특한 점은 아버지의 참여가 활발하게 이루어지고 있다는 것이다. 특히 부모협동 푀르스콜라의 경우 부모 중 적어도 한명은 연간 2주일 동안 아이들의 간식이나
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프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 공도육아 프로그램 등 하나의 유아교육 프로그램이 실현되기 위해서는 자체적인 교사양성 프로그램이 마련되어야 하듯이 생태유
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몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로
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프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅱ. 몬테소리의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 교육원리
1) 첫 번째 단계(출생 후 3년까지)
2) 두 번째 단계(3-6세)
3) 세 번째 단계(6-9세)
4) 네 번째 단계(9-12세)
5)
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프로그램은 학습 교육과정 모형에 따르면 와이카아트의 분류, 메이어의 분류, 콜버그&메이어의 분류, 맥도날드 모형 등이 있다. 그리고 세부적인 프로그램으로서의 대표적인 유아교육 프로그램은 디스타 프로그램, 몬테소리 프로그램, 카미-
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프로그램을 종합한 그러나 레지오의 방법을 잃어버리지 않는 한국적 레지오가 만들어 지도록 해야 한다. 모방은 이태리식이다\"
위의 제언과 같이 현실을 잃어버린 레지오가 아닌 한국이라는 현실을 기반으로 한 한국식 레지오를 만들기 위
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프로그램, 몬테소리 프로그램, 피아제식 프로그램 등이 대표적이다. 그 동안 다양한 경로와 학자를 통해 많은 아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된
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