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이론이나 지식만이 아니라 직접적 체험이라는 것이 가장 마음에 들었다. 그리고 해설가 선생님의 해설은 아이들의 감수성의 향상을 위한 효과적인 방법이었다. 해설 프로그램에서 진행되는 현장체험중심의 교육은 자연 속에서 아름다움을
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생각된다. 또한 교사는 유아의 활동을 곁에서 관찰하며 유아 개개인에 대한 통찰력을 가지고 적극적으로 유아와의 상호작용을 이끌어 나갈 수 있을 것이다.
하이스코프 프로그램의 특성상 교사는 유아에게 끊임없이 개방적인 질문을 던져
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우리가 필요를 느끼고 공감하는 접근원리를 우리 사회문화에 맞도록 적절히 ‘적용(adaptation)’함으로써 우리의 것으로 만들어 나가는 것이 필요하다. 우수한 프로그램으로 각광 받았던 과거의 많은 프로그램들이, 일정한 교육과정이나 프로
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있는데 델파이기법의 단점 중 전체 조사 과정에 소요되는 긴 시간은 최근에 설문지의 발송과 회신을 팩스나 이메일을 사용함으로써 단축시키고 있다. 그러한 점에서 청소년프로그램 개발 과정에 많이 사용되는 추세라고 하겠다.
Ⅳ 참고자
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가 긍정적으로 변화하였으며, 이는 학교폭력의 잘못된 편견을 올바르게 인식시키고, 적절히 대처하는 능력을 향상시켰다.
김하강은 학교폭력 가해 청소년을 위한 상호작용적 영화치료프로그램을 개발하였으며, 영화치료는 실제 상황에서 발
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지역사회 주민교육, 육아상담, 시설개방, 자료제공, 사회복지기관 봉사, 봉사활동, 지역주민 대상의 행사개최
Ⅲ. 결론
본론에서는 우리나라의 포괄적 보육프로그램의 필요성과 포괄적 보육서비스의 종류에 대하여 알아보고 정리하였다. 산
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가까운 언덕이나 차량의 통행이 많지 않은 곳을 선택하여 교통사고의 위험에서 아이들을 보호해야 할 것이다.
3. 나의 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는
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한 치매환자는 유산소운동 등으로 노화를 일정부분 예방하고 신진대사가 원활히 유지됨에 따라 재활에 큰 도움을 받을 수 있겠다는 생각이 들었다.
3. 사회적응 프로그램
사회적응 프로그램의 주요 내용은 회상 프로그램, 나들이, 대화나누기
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각된다. 또한 교사는 유아의 활동을 곁에서 관찰하며 유아 개개인에 대한 통찰력을 가지고 적극적으로 유아와의 상호작용을 이끌어 나갈 수 있을 것이다.
하이스코프 프로그램의 특성상 교사는 유아에게 끊임없이 개방적인 질문을 던져 자
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부모와 자녀를 책으로 이어준다. 책을 통해 부모와 자녀는 서로 친밀감을 느끼게 되고 대화의 장을 만들어가는 출발점이 된다. 뿐만 아니라 북스타트 프로그램은 영아의 정서 및 인지능력을 발달시켜주며 과도한 조기 교육의 대안이 된다. 많
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