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수(1996), 멀티미디어로서 인터넷의 등장과 토탈패러다임으로의 진화(Evolution of Total Paradigm), 한국언론학회 봄철 정기학술대회 발표 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)정보소양교육의 정의
Ⅲ. 교원(교사)정보소양교육의 중요성
Ⅳ. 교원(
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수-학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이원규 외(2003), 컴퓨터교육론, 홍릉과학출판사
이태욱(2000), 컴퓨터교육의 이해, 영진출판사
전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저(2003), 컴퓨터 교육학, 삼양미디어
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이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
3. 학교수준, 학년, 학급의 의미 감소
4. 교육과정
5. 학습과 학습자
6. 교수와 교사
[3] 결 론
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수업으로 교사는 학습자들간의 상호작용을 조정하고 유익한 정보를 제공한다.
6) 독립형 수업
학습자가 교사의 직접적인 도움을 받지 않고 교육 전문가에 의하여 상호작용이 가능하도록 개발된 CAI 프로그램 등을 이용하여 개별적이면서 상호
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부족
Ⅳ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 개발
Ⅴ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 보급체제 확립
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 문제점
Ⅶ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 외국 사례
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가지 기본 규칙
3. 신문활용교육의 운영방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전
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미디어의 필요성
Ⅳ. 멀티미디어프로그램 활용 교육
Ⅴ. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 장점과 문제점
1. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 장점
2. 멀티미디어프로그램 활용 교육의 문제점
Ⅵ. 멀티미디어프로그램 활용 교육 사례
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프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오.
1) 지역사회의 미디어 교육·체험을 지원
2) 다문화 지원센터의 사회통합 교육프로그램
3) 범죄예방 프로그램 제공
4) 이민자의 경제적
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수 학점 결과를 상위 자격 취득과 보수 및 승진에 반영하는 방안을 검토 중에 있다.
4. 원격 연수 및 재택 연수 확대
교원 연수 기회의 확대를 위하여 사이버 연수원을 지역별로 확대설치운영하며, 교육대학, 사범대학 등 교원양성기관과의 정
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양성을 위한 미술관 융합교육 프로그램 연구, 숙명여자대학교 교육대학원.
6. 최하림(2018), 지속가능발전교육에 대한 유치원 교사의 이야기 탐색, 한국교원대학교 교육대학원.
7. 이미란(2018), 제4차 산업혁명시대 인재의 미래핵심역량 함양을
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