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프로그램으로 실현될 요구를 선정하고, 그 당위성을 기술한다.
1) 한국어 익히기
한국어의 의사소통 능력이라는 언어교육과 함께 일상적인 생활문화의 중요한 측면들을 통합적으로 교육한다.
2) 한국 문화 익히기
한국어 교육은 물론 육아. 출
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컴퓨터 영역에서 거의 2배 이상을 보였으며(Muhlstein & Croft, 1986), 언어발달이 지체된 유아의 어휘 사용에 있띠서도 놀잇감을 가지고 노는 놀이보다 컴퓨터 활동이 더 효과적이었다고 한다(McCormick, 1987).
양승희(1997)는 컴퓨터를 활용한 문해활동
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1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
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사 서석남저
몬테소리교육I,Ⅱ,Ⅲ 동덕여자대학교 보속유치원편. 다음세대.
몬테소리 이론의 탐구 신화식저 학지사
몬테소리 교육의 이해 유재봉저 교육과학사 Ⅰ.몬테소리 프로그램의 이론적 고찰
1) 몬테소리의 생애
2) 몬테소
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사정보 프로그램 : 일간지, 시사 주간지, 월간자의 주요기사 등
Ⅲ. 끝맺는 말
정보통신기술의 발달과 함께 다가오는 정보화사회에서는 컴퓨터와 교육시스템도 정보통신 기술을 이용하게 되며, 멀티미디어 자료를 활용하여 교육의 효율성을
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봉사 형식으로 참관하게 되었다.
우리들이 프로그램에 자원봉사 형식으로 참여하면서 한 활동은 아동이 선생님의 언어적 지시에 따를 수 있도록 옆에서 같이 도와주고 같이 참여 하면서 규칙준수를 유도하였고,
(00팀 잘해라 ㅁㅁ팀 이겨라
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체험학습 야외활동 입장료
40만원
10
0
점심식사
(주문 도시락)
2,500원*45명*5회
30만원
5
26만원
5
간식
5만원*5회
25만원
10
0
구급약품
2만원*2개
0
4만원
10
체
육
대
회
체육대회물품
각종 물품비
20만원
10
0
간식비
3천원*약60명
18만원
10
0
소계
5,417,50
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컴퓨터, 양자 컴퓨터, 바이오 컴퓨터 1 )멀티미디어의 개요
▪ 기본 개념
㉮ 정의
ꋼ 텍스트(문자), 그래픽(이미지), 애니메이션(만화, 게임), 오디오(음성, 소리), 비디오(동영상)등의 다양한 매체를 두 가지 이상 복합적으로 사용
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프로그램 효과의 실례
(2003년 논문요약 3편 2004년 논문 요약 2편, 2005년 논문 요약 1편)
5. 창의성 교육에서의 교사의 역할
1) 창의성 교육에 대한 교사의 인식
(2004~2005년까지의 창의성 교육에 대한 교사의 인식에 관한 논문 3편
소개)
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프로그램의 교육 방법 설정과 그 이유
2) 다문화가족 신혼부부를 위한 가족교육 프로그램의 세부 내용 설계
① 프로그램 1회 : 문화 교환 데이
② 프로그램 2회 : 감정 상황극 연기
③ 프로그램 3회 : 비언어 소통 게임
④ 프로그램 4회 : 공동
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