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예방주사, 산전보호
② 선별적 예방
- 일반사람들보다 위험이 평균이상인 위험집단을 대상으로 함
- 저체중유아에 대한 가정방문, 빈곤지역 아동들 대상으로 하는 학령 전 프로그램, HEAD START, WE START
③ 표적화 예방
- 고위험집단이나 위기집단
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여가시설의 확충
- 모든 아동이 건전하지 못한 매체물과 유해한 환경으로부터 보호받을 수 있도록 가정, 학교, 지역사회 및 국가가 노력을 기울여야 하며, 아동이 건건하게 성장· 발달할 수 있는 공간과 시설들을 확충해 나가야 함
9) 북한 이
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예방 프로그램과 치료개입 프로그램을 적절하게 배치해야 할 것이다. 또한 학교사회사업가는 학교당국이나 학교 교사, 지역사회를 대상으로 서비스를 제공하기도 하는데 여기에서는 학생 대상군에 초점을 맞추었다. 1. 학교사회사업의
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. 청소년 비행의 발생 배경 및 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교의 요인
4. 사회적 요인
5. 대중매체의 요인
Ⅴ. 청소년 비행의 예방 및 대책
1. 가정적 측면
2. 학교적 측면
3. 사회적 측면
Ⅵ. 결론
참고문헌
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프로그램의 개발시행, 보건
위생과 의료시설의 확충, 영세가정이나 농어촌 청소년을 위한 보건진료와 의료보호 등
을 통해 청소년의 건강생활을 위한 복지 서비스를 전개하여야 한다.
⑨ 여가활동을 위한 시설이나 프로그램
청소년들에게 있
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프로그램을 고르고 그 속에서 양질의 문화를 확대·재생산할 수 있어야 한다. 올바른 청소년 문화를 형성하기 위해서는 관련 부처 및 기관의 정책적인 배려와 관심, 방송 프로그램을 제작하여 방송하는 방송사의 진지한 자세 그리고 가정과
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활동 강화 및 시민의식 계도
3) 대안 학교 설립 및 운영 자원
(다)(1) 대안 학교 설립
(라)(2) 일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발 보급 - 중퇴생 예방 청소년 문제와 그 대책
1. 사춘기 청소년의 특성
2. Y(N)세대의 이해와 청소년 문화
3.
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활동 사례
1. 부모와 함께 하는 예절 질서 교육
2. 교사. 학부모와 함께 하는 자녀 시상제 운영
3. 다양한 체험학습으로 고운 마음 기르기
1) 내가 할 일은 바로 이것
2) 수호천사가 되어(도우미)
3) 동요를 배우고 동시를 익혀요
4) 칭찬하고
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개인주의적 성향
2. 현실 만족 주의적 성향
3. 자기 표현주의적 성향
4. 영상 세대로서의 성향
Ⅲ. 결론
ⅰ. 학생문제행동 예방을 위한 가정의 역할
ⅱ. 학생문제행동 예방을 위한 학교의 역할
ⅲ. 학생문제행동을 어떻게 해결할 것인가?
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프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8
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