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프로그램에 적절한 교사의 지도방법에 대한 연구와 개발이 필요하다. 혼합연령집단 구성 시 연상유아들은 학습이 제대로 이루어지지 않고 연하유아들은 연상유아들에게 신체적 위험을 받을까 하여 혼합연령집단을 회피하는 부모들의 인식
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발달에 장애가 있는 아동으로 6～8명으로 구성한다.
④집단시간 : 매주 1회 50분
⑤내용 : 스포츠활동, 운동 놀이, 미술활동, 요리 활동, 음악프로그램, 시청각프로그램 등
<통합 치료 프로그램>
*통합 그룹 언어치료 : 여기서의 그룹치료는
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[학교 상담] 학교 상담의 특징, 학교 상담의 필요성, 학교 상담 프로그램, 학교 상담 형태, 학교 상담 효과, 학교 상담교사 인터뷰
Ⅰ. 집단 상담의 치료적 요인
1. 이타주의 : 다른 집단원들에게 베푸는 것
2. 카타르시스 : 정서, 감정을 해소
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프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제
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내담자가 압력을 받지 아니하고 자유로운 분위기 속에서 집단상담에 참여할 수 있도록 분위기를 조성하는데 만전을 기해야 한다.
3. 관심 있는 청소년 집단 선정 및 그에 따른 집단상담 프로그램 작성
가. 관심 있는 청소년 집단 선정
내가 관
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감 놀이를 통한 반복학습으로 성에 대한 올바른 가치관을 내면화
원목장난감 놀이 참여 횟수
출석부
각 회 출석 점검
프로그램 각 회별 종결 후
장난감놀이 학습내용
과정기록지
각 회 집단 프로그램 과정기록지 정리
원목장난감에 대한 만족
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프로그램의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 대표적인 영유아프로그램이지만 아직 우리나라에는 잘 알려지지 않았다. 뱅크 스트리트 프로그램의 영유아중심 사상이나 상호작용에 대한 강조는
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프로그램에서 교사의 역할
스펙트럼 프로그램의 원활한 운영을 위해서는 다재다능한 사람보다 특정 영역에 전문성을 갖춘 교사가 적합하다. 이처럼 특정한 전문 자질을 갖춘 교사는 다른 영역에 전문적인 자질이 있는 동료 교사와 더불어 팀
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집단과 성별간의 상호작용에 따른 언어능력을 향상 시킨다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 55개월(만4세~5세) 된 아동(또는 아동들)에게 집단 언어지도를 하려고 할 때 말하기 영역 활동을 20분 동안 진행할 수 있는 구체적인 프로그램 활동계획안에 대
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
이순형 외, 유아 혼합연령 프로그램, 학지사, 2011.
정미라 외, 유아를 위한 종일제 프로그램의 운영, 양서원, 2004.
정혜진, 오후 재편성 혼합연령 종일제 유아들의 돕기에 대한 문
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