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집단으로 레 지오 접근법을 진행하며 전문가와의 의견교환이 이루어진다. 면접법에 의하면 우리나라의 현실적으로 볼 때 4-5명의 유아들만 데리고 진행하는 것은 불가능하다는 의견들이 많았다.
6, 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
교
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프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보았다. 명상은 서양에서 시작되어 현재 우리나라에도 관심이 고조되고 있는 마음치유의 방법으로, 명상을 모르고는 현대 심리치료를 논의할 수 없는 시점에 와 있다. 현대 심리치료
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프로그램에 대해 조사하여 정리해 보았다. 앞으로 우리사회는 핵가족화 및 여성의 사회적 참여가 더욱 높아질 것으로 예상되는 바, 이에 대한 반대급부로서 포괄적 보육프로그램의 필요성이 더욱 높아 질 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자
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프로그램 자료가 없는 현장의 현실에서 정신지체아의 놀이 문화를 형성시켜 줄 수 있는 좋은 활동자료라 할 수 있다.
다양한 능력과 특성 및 요구를 지닌 대상학생에게 최적한 활동 환경을 제공하기 위해, 놀이 성격에 따른 수준별 팀구성과
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프로그램에 반영시켜야 함)
2. 문제해결 중심 기획 - 어려운 문제들을 나열하고 문제가 발생하는 원인을 근본적으로 해결하기 위하여 프로그램을 기획하는 방법
3. 자원 활용 중심기획 - 관련 지역이나 집단이 보유하고 있거나 구할 수 있는 인
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집단 안에서 노인들은 서로 수용하고 인정받는 과정을 거친다. 이는 노인들에게 잠재되어 있는 사회참여 욕구를 발현시키는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육방법론의 교수전략과 교수방법을 활용하여 프로그램 개발 계획서
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프로그램의 교육목표대로 주요 경험을 바탕으로 일관성 있는 활동으로 유아의 발달과정에서 구체적인 가르칠 내용이 제시되지 않더라고 교사가 유아의 이야기를 주의깊게 들어주고 확장시켜 격려하고 도움을 준다면 하이스코프 프로그램의
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프로그램과 부모의 여러 능력으로 도움을 주는 부모 조력활동이 있다.
- 학년 초와 학년 말에 행해지는 집단상담과 개인상담, 수시상담이 있다.
4. 평가
평가는 유아에 대한 평가, 교육과정 및 기관에 대한 평가, 교사에 대한 평가로 구분 된다,
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프로그램의 병행에 따른 교육과정의 정립이 필요할 것으로 생각되며, 각 기관이 몬테소리 프로그램을 필요에 따라 적절하게 적용하고 있었고, 몬테소리 프로그램의 병행이 영유아에게 교육의 효과가 크고(이승연,2000년), 영유아 교육에 긍정
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프로그램을 통합적으로 운영한다.
- 생태유아교육을 위한 프로그램은 분리되어 있지 않고 서로 통합적으로 운영되어야 함.
나. 대집단 활동 시간을 가능한 줄인다.
- 아이들의 자유놀이 중, 흥밋거리를 중심으로 하나둘 모여들어 대집단을 이
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