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수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보았다. 명상은 서양에서 시작되어 현재
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발달과업이 조금은 다를 수 있다는 것을 파악할 수 있었다. 다양한 학자의 중년기의 발달과업의 개념은 중년기의 발달과업을 좀 더 다양하게 이해할 수 있었던 것 같았다. 또한 중년기에 도움을 줄 수 있는 가족생활 교육프로그램으로 논문을
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가족생활교육, 강의안 참조
가족생활교육, 전세경, 양서원 2013
인간행동과 사회환경, 천덕희 외, 창지사, 2012 Ⅰ.
서론, 중년기의 개념
Ⅱ.
본론
1. 중년기 특성, 발달과업
2. 가족생활교육 프로그램 제시
Ⅲ.
결론, 마치면서
Ⅳ.
참
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최신정신간호학 개론. 정담미디어
김윤희 외(2006). 정신간호총론. 수문사
김성실 외(2004). 지역사회 간호학. 정문각 1. 가족의 정의, 구조 및 기능
2. 가족생활 주기와 발달과업
3. 가족 정신치료
4. 부부치료
5. 가족교육프로그램
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발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
II. 성년기
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
III. 중년기
1. 중년기(中年期) 개념
2. 중년기에 수행해야 할 과업
3. 신체적 발달
4. 가족생활
5. 직업생
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