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프로그램 연구
1) 목적 및 목표
2) 기존 프로그램의 내용
3) 프로그램 수정 및 보완
(1)전체적 개요
(2)회기별 수정·보완
2. 휴대폰 중독 성향 감소 해결방안
1)국가적 차원에서의 휴대폰중독 해결방안
2)학교·가정 차원에서
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동일한 문항과 방법을 사용하여 일관성 있는 결과를 얻을 수 있도록 한다.
또한, 사후검사는 실험집단과 통제집단 모두에게 실시해야 하며, 두 집단 간의 차이를 비교하여 프로그램의 효과를 평가한다. 이를 위해 각 집단에서 사후검사를 실
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프로그램들이 서로 유기적으로 연결되어야 아동이 안전하게 성장할 수 있는 사회적 토대가 마련될 수 있다고 확신하게 되었다.
5. 결론
아동기 집단따돌림 문제는 단순히 한 순간에 발생하는 개인적 갈등이 아니라, 다양한 사회적 요인이 복
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해야 한다. 관리자는 클라이언트가 프로그램을 통해 효과를 얻을 수 있도록 하기위해 클라이언트로부터 요구되는 우선적으로 필요한 능력이 무엇인지 알아야 한다
ex) 클라이언트집단은 경증 치매의 기준은 사회생활이나 작업상의 능력이 상
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프로그램 진행일지
목표
▷또래 집단과의 놀이 속에서의 사회성 발달 향상시킨다.
▷아동의 주도성과 성취감을 재 경험하게 한다.
1) 평가내용: 학습 활동을 통해 감정 나누기
긍정적인 문제 해결 능력 증가
2) 평가방법: 소감문, 프로그램 진
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함께 나누어 먹는 분위기가 되었다. 크리스마스트리 앞에서 모둠별 사진을 찍고, 담임과의 사진도 같이 찍어 간직하도록 한다.
Ⅸ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 지도요령
(1) 소집단 구성 활동 프로그램 중에서 구호 제창이나 주제가
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집단에게 도움을 제공하는 중요한 방법 중 하나입니다. 이 논문에서는 집단사회복지실천의 개념, 구성요소, 집단 발달단계, 집단 역동, 그리고 현재 사회복지현장에서 시행되고 있는 프로그램의 예에 대해 논의하고, 개별실천기술과 집단실
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프로그램 개발
① 문제의 확인 ② 욕구의 파악 ③ 목적 및 하위목적 설정과 우선순위 결정
④ 성취목표의 구체화 ⑤ 제공 서비스 ⑥ 대안의 선택 ⑦ 세부 프로그램 설계
⑧ 예산 ⑨ 집행 ⑩ 평가 ⑪ 피드백
4) 집단옹호활동
옹호활동은 ① 클라
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집단별 교육 상담 프로그램으로 왕따 문제를 해결한다.
4) 학생회 중심의 집단따돌림 예방의 활성화
자치회 임원 및 대의원을 또래 상담원으로 구성한다. 학교 축제 등을 활용한 집단따돌림 예방 관련 행사를 실시한다(사례발표회, 단막극, 역
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한유미, 김혜선 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 중요성 기술
2. 개별 말하기, 듣기, 읽기 프로그램(15분)
3. 집단 말하기, 듣기, 읽기 프로그램(15분)
4. 영유아의 시기별 언어능력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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