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프로그램이 ADHD아동의 주의력 결핍 및 과잉행동 감소에 미치는 효과 영남대학교 교육대학원
한나래(2007) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동의 학교 관련 특성에 대한 교사의 인식 대진대학교 대학원
제인식(2003) 교우관계개선을 위한 집단상
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집단활동의 방향을 지시하는 것이다. (통합기법, 지지기법, 재정의기법, 갈등해결기술, 조언, 제안, 교육, 직면기법, 모델링, 역할극, 예행연습, 코오칭등)
상담실에서 실시하는 소집단 프로그램
자기성장 프로그램 초급, 중급, 지도자과정, 대
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집단 지도 내용
사회목표모델을 활용하여 집단을 사정한 후, 목표를 설정하고 그에 적절한 프로그램을 실시하여 궁극적으로 비행재발을 방지한다.
(5) 기간: 1993년 3월 30일 - 6월 8일 (주1회의 총 12회 모임)
(6) 지도자 사회복지사 2명, 자원봉사
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집단내의 사람들을 돕는 기능을 어떻게 완수해야 할지를 배워야 한다.
7. 집단활동의 효과분석
집단활동은 그 집단과 성원들에게 중요한 의미와 결과를 가져다주기 때문에 집단사회사업 실천에 있어 프로그램 활동을 수단으로 이용하고자
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로는 인종차별을 폐지하는 학교 교실과 프로그램 등이 있다(박지희,2002).
또한 Banks and Banks(1993)는 문화적 특수성과 차이에 대한 교수 인간관계적 접근법 (Teaching the Exceptional and Culturally Different), 단일집단연구 (Human Relationship Approach), 다문화교
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집단 대상 사회복지실천은 유사한 문제를 공유하는 대상자들을 조직하여 집단기반 프로그램과 활동을 통해 사회적 지지와 변화를 촉진하는 방식이다. 2018년 조사에서는 집단 프로그램 참여 가구의 68%가 만족도를 보였으며, 집단 활동이 개인
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프로그램의 효과성 연구 : 자기효능감과 심리적 자세를 중심
김윤수 저 | 국제신학대학원대학교 발행, 상담심리학과 집단상담 전공
열등감의 표현방법연구 : 본인의 작품 중심으로
홍정표 저 | 홍익대 대학원 발행, 조소 전공
열등감과 학교
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프로그램적용이 가해 아동의 공격성에 미치는 영향.
인천교육대 교육대학원
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미(2005). 사회복지실천의 이해. 학지사.
엄명용, 노충래, 김용석(2006). 사회복지 실천기술의 이해. 학지사.
오경자, 민성길(1998). 아동의
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프로그램을 적용한 기초학력 신장
정일호(2001). 초등학교 아동의 학습 무기력 행동 수정을 위한 집단 상담 모형의 구안
Hater,S(1982). The Perceived Competence scale for children. Child Development, Vol. 53, 87-97.
정채숙(천안쌍용중학교 교사), 마정건(공주대학교
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프로그램의 연구가 더욱 구체적으로 이루어져야 할 것이다. 앞으로 실제 교육현장에 직접적으로 도입할 수 있는 실용적인 해결방안 연구가 과제로 남아있다.
- 참고문헌-
1. 국내문헌
이재민, “서울시 중학생의 집단따돌림 및 괴롭힘 실태분
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