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청소년활동은 청소년기에 매우 필요하며 다양한 컨텐츠로 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남, 오해섭, 이교봉 저 , 청소년활동론, 공동체, 2016
마상욱 저, 청소년 프로그램 개발 및 평가, 공동체, 2015
김창현, 김정현, 김영숙 저, 청소
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프로그램 진행 중, 끝난 후 학생들의 가정에 연락하여 부모님이나 주위 사람들로부터 대인관계가 향상 되었는지를 마지막으로 확인해보고 프로그램을 평가한다. 1. 프로그램명 : 청소년 대인관계 증진 프로그램 ' 아름다운 만남을 만들어
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청소년들이 부당하게 차별당하거나 권리를 박탈당하지 않도록 하였다.
아쉬운 점은 실제로 노동현장에서 부당한 대우를 받았거나 차별을 받은 청소년들을 직접 프로그램에 참여시켜 그들의 이야기를 듣고 그것을 극복할수 있는 현실적인 방
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청소년의 유형
3. 청소년가출의 특성
4. 가출 청소년의 특성과 당면문제
5. 청소년 가출 사례
6. 가출청소년의 실태
7. 청소년 가출의 특성
8. 가출청소년의 복지서비스
9. 개선방안
Ⅱ. 본론(2) 가출청소년을 위한 서비스
1)프로그램 서비
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청소년 지도사의 자질 향상과 전문성 재고를 위한 연수 과정 개설 위한 근거규정을 둠 청소년 수련 활동의 정의
청소년 수련에 관한 정책
청소년 수련 시설
청소년 수련 프로그램
청소년 수련 활동 지원 사업
청소년 수련 활동
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청소년들의 자존감을 높이고, 삶에 대한 활력과 동기를 고취하는 목표를 가지고 청소년게임교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다.
둘째로는 우리 청소년들이 뚜렷한 놀이감이나 여가를 즐길 환경이 조성되는 않는 점을 해결할 필요가 있
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청소년 고용제에 시사하는 의미가 크다고 본다.
Ⅳ. 새로운 프로그램 개발
프로그램 이름: 베태랑 아르바이트생 되기!!!
1. 프로그램 목표
- 아르바이트에 대한 청소년들의 잘못된 인식을 바로 잡아주며 인격적인 대우와 마땅히 행사할 수 있는
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Ⅰ. 사례 및 사례분석
1. 대인관계 문제 사례 (SNS 중독)
2, 충동, 공격성 발생 사례 (스마트폰 게임 중독)
3. 신체적 문제 발생 및 스몸비족 사례
Ⅱ. 문제해결을 위한 청소년지도활동 혹은 프로그램
1. 청소년지도황동 혹은 프로그램의 개
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프로그램의 효과와 목표달성간의 연관성을 증명할 평가계획은 부족하고 대상자의 변화를 정도를 통한 목표달성 정도만을 평가하는 계획서이다. 제 1 부. 프로그램 분석
1. 프로그램 명
: 사회봉사명령 청소년의 학교적응력 향상을 위
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프로그램에 관련한 질문
1. 프로그램이 내담자 스스로의 리더십을 갖게 하는가?
▶학교 시간표를 아이들이 직접 짜는 등 대부분의 프로그램에서 아이들이 자신들의 상황과 능력에 맞추어 진행하고 있다. 따라서 리더십을 갖게 한다고 생각한
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