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학교사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교부적응 요인 분석, 부산대학교
3. 박유선(2000), 학교부적응 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단 사회사업 프로그램의 효과 분석, 부산대학교
4. 박종률(2000), 학교부적응 학생을 위한 학교사회사업
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프로그램 구성 안내
Ⅱ. 고등학생의 이성교제 현실과 방향성에 대한 이론적 논의
1. 고등학생의 이성적 이론
2. 이성교제
3. 고등학생의 이성교제 현실
4. 이성교제의 방향성 연구
Ⅲ. 실천목적 및 방법
1. 목적
2. 방법
3
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학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업에 관한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석 결과
1) 부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램에 대한 욕구
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학교 국어 교과서 분석 연구목원대 교육대학원, 류승현, 2003
◎ 한일 초등학교 국어과 교육 과정에서의 국어지식 관련 요소 비교 연구, 서울교육대 교육대학원, 강연실, 2002
◎ 초등학교 문법교육 활성화를 위한 탐구학습 프로그램 연구, 부산
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학교 국어 교과서 분석 연구목원대 교육대학원, 류승현, 2003
◎ 한일 초등학교 국어과 교육 과정에서의 국어지식 관련 요소 비교 연구, 서울교육대 교육대학원, 강연실, 2002
◎ 초등학교 문법교육 활성화를 위한 탐구학습 프로그램 연구, 부산
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프로그램
Ⅵ. 비행청소년을 위한 상담기관 방문
Ⅶ. 비행청소년의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅷ. 비행청소년의 상담사례
1. 상담활동 1
2. 상담활동 2
Ⅸ. 상담을 통한 청소년비행의 예방 대책
Ⅹ. 결론
참고문
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학교 교육대학원 교과교육 연구소
박승탁(1993), 정신지체 아동의 리듬 익히기 개발을 통한 음악치료요법, 특수교육 현장연구논문, 부산승학초등학교
백은령(1995), 정서장애 예방 프로그램 개발연구, 통합재활연구, 서부장애인 종합복지관, 제1
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예방하고 줄일 수 있는 방안을 모색하여야 할 것이다.
참고문헌
◇ 이기숙 외, 영유아를 위한 안전교육, 양서원, 1997,
◇ 도로교통안전협회, 학교교통안전교육 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구(유치원 교수-학습자료 분석), 1997
◇ 제주 노현
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부모님과 하루에 얼마나 대화를 하십니까?
① 5분 이하 ② 5분 ~ 30분 ③ 30분 ~ 1시간 ④ 1시간 ~ 2시간 ⑤2시간 이상
5-1 귀하가 생각하는 바람직한 부모님과의 대화시간은 몇 시간 입니까?
① 5분 이하 ② 5분 ~ 30분 ③ 30분 ~ 1시간 ④ 1시간 ~ 2시간
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프로그램으로 청소년 흡연 예방 활동과 금연지도가 있다. 이는 흡연예방 운동과 금연 운동을 통하여 건전한 정신과 신체로 건강한 생활을 할 수 있는 바른 생활태도를 기르며 깨끗하고 맑은 학교가 되는데 힘쓰게 한다.
1) 프로그램 예시 (실
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