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학교생활에 부적응 하는 청소년을 대상으로 학교에서 집단상담을 실시하 는 지원상담프로그램도 실시.
기타 : 부모 교육프로그램, 자원지도자 교육프로그램, 청소년자원봉사활동, 가출청소년 찾 아나서기 프로그램 (Out-Reach Program)을 실시
자
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예방의 목표이다. 많은 지역에서는 예방프로그램을 유치원이나 탁아시설, 초등학교에서 시작한다. 예방프로그램은 아동으로 하여금 학대와 방임에 대해 이야기하도록 하고 아동의 삶 속에서 학대나 방임이 일어날 경우 어떻게 해야 할지를
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학교 선생님 혹은 부모님)가 전문가가 되어 상담해 줄 수 있는 환경이 조성되어야 하겠다. 이러한 방법으로는 아버지학교나 어머니학교, 성폭력세터에서의 예방프로그램 등의 교육을 받을 수 있다.
(2) 피해자와 가해자의 인권의식과 수사절
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예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다.
참고자료
김유정, 아동학대에 대한 사회사업적 접근방법,
효성여자대학교 사회복지학과 석사학위논문, 미간행, 1994.
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보
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예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다.
***참고 문헌***
강 선 영 “한국의 아동학대의 실태와 대책방안연구”
김 경 희 “아동학대예방을 위한 가정 내에서의 효과적인 부모역할”
“아동학대에 대한
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학교의 가족, 사회복지, 상담 관련 학과 및 2년제 대학에서 가족생활교육과 상담을 위한 전문 인력들이 1970년대 이후 지속적으로 배출되어 개별적으로 활동하고 있으며, 가족상담 및 교육전문가들은 가족생활교육 및 상담 프로그램을 지속적
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예방하는데 목적이 있다. 가족의 식품, 의료, 의복, 교통 및 기타 기초적인 욕구에 대한 서비스를 제공하는 재가서비스, 필요한 가정에 대한 일시위탁보호, 법률적 원조 등이 있다.
진행 중인 3차예방프로그램은 성폭력 피해 아동을 위한 저소
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예방은 많은 사람들과 상황들로 뻗칠 것이다.
참고 문헌
배종대, 형사정책, 홍문사, 2001.
심영희·윤성은·박선미·조정희·김선영·강영수, 성폭력의 실태 및 대책에 관한 연구, 한국형사정책연구원, 1990.
심영희·조정희, "범죄피해조사의 방법
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본론
1. 개념정의 및 현황
2. 아동학대의 결과
3. 아동학대의 영향
4. 학대가 일어나고 있는 가정의 특징
5. 아동학대에 대한 현 사회정책 및 프로그램운영 현황
6. 아동학대에 대한 해결책 및 대안제시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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상황(아내구타 피해 실태)
3. 구타실태의 특성
4.사회 문제로서의 아내구타
5.법제도 측면에서 본 아내구타를 지속시키는 요소들
6. 법적 대응책
7. 가정폭력법의 입법방향
8. 가정폭력방지에 관한 특별법 제정시의 몇가지 원칙
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