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학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안", 부산대학원 석사학위논문, 2000.
12. 박은경, "중학생의 집단 따돌림 예방을 위한 교육 프로그램", 원광대학원 석사학 위논문, 1999.
13. 한겨레신문, 1999년 4월 7일.
14. 중앙일보, 1999년 3월 27일.
15. 조
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학교폭력 예방 프로그램을 실시하고, 교사는 질
문지를 이용하여 학생 개인과 학급분위기를 사전에 파악하여 적절한 프로그
램을 기회한다. 학교폭력 발생과 직접적인 연관이 있는 학급분위기,교우관
계, 교사와의 관계를 촉진할 수 있는 프
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예방적인 접근에는 학교사회사업, 청소년상담, 가출청소년쉼터 프로그램 등을 재조직하고 재해석하여 강화하는 방향에서 그 내용이 이루어져야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 복지의 개입방법
1. 예방적 접근
1) 개념
2) 내용
2. 치
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수 있음을 주지시킨다.
* 형법 제260조 제1항 : 사람의 신체에 대하여 폭행을 가한 자는 2년 이하의 징역, 500만원 이하 벌금, 구류 또는 과료에 처한다.
폭력예방 시우보우 프로그램
제목 : 인권과 평화 의식
학년 반 번 성명:
요약
느낀점
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프로그램 안내.
서울시 학교폭력예방센터. (2023). 학교폭력 예방 및 대응 매뉴얼.
서울시 청소년 지원센터 \'꿈드림\'. (2023). 학교 밖 청소년 지원 프로그램 안내.
이철수. (2021). \"학교 폭력 예방의 중요성과 효과적인 대응 방안\". 교육학 논문, 2
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예방하려고 한다.
일본 사이타마현의 경우 부모와 교직원의 주기적인 순찰과 교내환경에 대한 주기적 정비, 학생의 의사소통 능력 향상과 배려심을 육성하기 위한 프로그램을 실시하고, 특정 학생의 실태에 맞는 지원을 하는 등 학교폭력의
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오.
1) 학교폭력의 양상
2) 학교폭력의 요인
3) 학교폭력의 조기감지
2.
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통한지도
학생회, 자치회활동의 활성화
학교시설을 개방, 청소년여가프로그램 진행
(라) 전교차원에서의 학교폭력예방을 위한 대책
이를 위하여는 학교내에서의 유기적 협력, 체계적인 학교상담체계 및 외부체계와의 연계 등의 방안이 모
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프로그램에 필요한 예산은 교육인적자원부나 시도교육청의 학교폭력대책위원회 등에서 지원받을 수 있을 것이다.
4. 나의 의견
학교폭력 예방과 근절에 대한 대처방안의 구성요소는 학교에 있는 학교와 시도교육청이 중심기관이 된다. 학교
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학교폭력예방교육이 필요하다. 학교사회복지사는 예방교육을 소그룹으로 실시해 질적인 수준을 높이고 예방교육의 효과성을 극대화 시켜야 한다. 딱딱한 이론교육이 아닌 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 보다 적극적인 프로그램을 개
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