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예방 프로그램을 전문적으로 할 수 있는 장점이 있다. 또한 학교폭력의 피해학생과 가해 학생에 대한 적극적인 개입을 할 수 있다.
다. 사회에서의 역할
첫째, 학생을 각종 폭력 문화에서 보호해야 한다.
각종 유해환경과 폭력적인 매스미디어
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학교사회복지의 실현과 학생들의 삶의 개선을 위해서 열심히 노력해야 할 것입니다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15
학교사회복지의 이론과 프로그램 실제 - 장수한 저 | 양서원 | 2010.12.24
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폭력 행위로 등장하게 된다. 따라서 본론에서는 학교폭력의 심각성을 조사해보고 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재 시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지에 대해서 정리하였다.
4. 참고문헌
1) 줄지 않는 학교폭력
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폭력의 대책방안
1) 가정폭력방지에 대한 교육강화
2) 법률적 전문프로그램
3) 법 적용의 엄격화
4) 가정폭력에 대한 의식전환
5. 학교폭력의 대책방안
1) 학교환경의 개선
2) 학교폭력예방을 위한 교육 및 지원강화
3) 학교폭력 피
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예방이자 대안이라고 본다.
< 참고문헌 >
* 중학교 학생의 성별에 따른 집단따돌림의 실태 및 인식연구<부경대 교육대학원-이효정, 2007.8>
* 자기성장프로그램이 집단따돌림 피해 가해학생의 사회성에 미치는 효과 <목포대 교육대
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프로그램 개발과 평가, 양서원, 2020
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
조성우, 안정선 외 2명, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 학지사, 2018
조경자, 안진숙 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020
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예방과 근절을 위한 전문화된 교육과 홍보실시
Ⅱ. 피해자 폭력예방 프로그램
①청소년
②아내학대
Ⅲ. 가정 폭력에 대한 상담자의 대처방안
Ⅳ. 가정 폭력에 대한 교회의 대응방안
Ⅴ. 가정폭력 대처방안 요약 Ⅰ. 가정 폭력 예방에 대
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, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 정의
2. 집단따돌림(왕따)의 유형
3. 집단따돌림(왕따)의 원인
4. 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석
5. 집단따돌림(왕따)현상의 예방과 지도방안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구 (홍본선)
청소년 보호 위원회 비행 및 폭력분과위원회 청소년폭력 예방 및 지도대책 - 2002 비행 및 폭력분과위원회 정책보고서
청소년문제 여기서 이렇게 지도한다 (이혜언) - 한국청소년개발원 I
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련된 셈이다.
한 언론조사에서 69%의 학부모가 학교폭력을 예방하고 대응하는 교사와 학교의 활동을 신뢰하지 않는 것으로 나타났다. 입시위주의 교육정책, 교장선출방식과 같은 거대담론에 기대는 사이에, 혹은 인사상의 불이익과 학교의
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