|
학교폭력근절을 위한 대책을 꾸준히 실시하고 점검하도록 하는 기제가 되고 있어 바람직하다고 하겠다. 다만 이 평가의 성과를 높이기 위해서는 학교폭력 발생률이 높은 학교와 교육청에 불이익을 주거나 학교폭력 예방 및 대책 수행 결과에
|
|
|
학교차원의 해결방안
교사들은 학교폭력의 지도를 위하여 학교폭력을 사용한다는 것은 모순임을 인지하고 교육적 목적으로 긍정적으로 생각되어지고 있는 체벌을 금지해야 한다.
(4) 당사자차원의 해결방안 (치료프로그램)
- 개별적 프로그
|
|
|
학교폭력의 근원적 예방이라는 맥락에서 가해 학생에 대한 단순 징벌만이 아닌 구체적인 방법에 대하여 논하고, 최근 논란이 되고 있는 형사처벌 가능연령을 만 14세에서 만 12세로 낮추고, 가해 학생을 강제 전학시키는 것 등 응보적 처벌을
|
|
|
프로그램. 연구보, 22. 부산대학교 학생생활연구소.
청소년폭력 예방재단 편저(1996). 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가? 한울림.
추석호(1987). 동료상담장면에서 의사소통기술 훈련의 효과. 경북대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
예방하기 위해 학교운영위원회, 학부모회, 어머니회 등 기존의 학부모조직을 활성화하고 적극 활동하는 방안도 모색해볼 필요가 있으며 특히, 학생들과의 공간인 학교 사회복지실을 활성화해야 한다.
④ 사회환경에 대한 개입
학교폭력은 가
|
|
|
율적 폭력 예방 프로그램과 상담지원을 강화하고, 학생들이 안전하게 성장할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 마지막으로, 학교폭력은 단순히 개별 학생의 문제가 아니라 사회전체의 문제임을 인식하고, 지속적인 관심과 협력으로 예방이 가
|
|
|
학교폭력의 대상이 된 학생이 학교를 떠나거나 자퇴하는 경우, 사회적 격리와 비행으로 이어질 위험성이 높아진다. 경제적 측면에서도 학교폭력은 큰 부담을 준다. 피해 학생들의 치료와 상담, 예방 프로그램 운영 비용은 매년 수십억 원에
|
|
|
학교폭력 문제는 해결될 수 있을 것이다. 그러므로 앞으로의 정책은 예방과 교육, 그리고 법적 대응이 조화를 이루는 방향으로 나아가야 하며, 이러한 노력들이 결실을 맺을 때까지 지속적으로 추진되어야 한다. 학교가 안전한 공간으로 자리
|
|
|
예방대책에 관한 연구 .연세대행정대학원. (2001)
양동규 임영식 - 청소년비행의 최근 동향과 원인에 관한 고찰. 사회과학연구. 11.(1998).
이창균 - 학교폭력의 예방과 대책에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문. (2005).
정영린 - 스포츠
|
|
|
학교 및 가정 간 협력을 통해 종합적이고 체계적인 개입이 필요하다. 구체적 사례로는 청소년 정신건강 학교 프로그램, 진로 상담 센터, 인권교육 강화, 다문화 이해 교육, 학교폭력 예방 캠페인, 약물남용 예방 프로그램 등을 들 수 있으며,
|
|
메뉴펼치기
