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프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각
아마 해설을 듣지 않고 혼자서 용인 농촌테마파크를 걸었다면 나는 단지 그곳의 풍경만을 기억했을 것이다. 하지만 해설프로그램에 참석한 후 나무와 식물을 바라보는 나의 관점은 크게 변화
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을 목적으로 하는 청소년지도영역에서 많이 개발
(3) 통합 프로그램
비슷한 성격의 활동들을 모아 한 체계 속에 적절하게 연결하여 하나의 활동으로 묶어서 구성한 것이다.
구성요소들은 서로 독립되는 개별 내용으로서 서로 모순되지 않고
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1박2일 여행을 통한 서로에 대한 배려심과 공동체 형성
소감문 작성, 만족도 조사
프로그램 참여자, 설문지
소감문에 사용한 단어, 설문지
7월 캠프 후
체육대회를 통한 협동심 향상
만족도 조사, 설문지
프로그램 참여자, 사진, 설문지
사진에
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프로그램을 통하여 자유롭게 표현해보고 창의력을 높인다.
(2) 점토 활동을 통해 감각을 자극하고 소근육을 발달시킨다.
(3) 노래하며 춤추고 산책하는 등의 활동을 통하여 심신을 안정시키고 정서적 힐링을 한다. 개별 프로그램 계획
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프로그램에서 외부 프로그램을 도입해 실시하는 경우는 없습니까?
정철민 본부장님 : 저희들은 오랜 지도 경험을 가지신 분들과 교육 쪽에서 연구하신 분들 통해 교사 교육프로그램을 직접 개발합니다. 저희들이 교재를 개발하기 때문에 교
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프로 스포츠 여성관중 증대를 위한 체험적 분석. 한국여성체 육학회지.
김영산, 한상필, 김나영, 김혜리, 임기혜(2010). 월드컵 올림픽 등 대형 스포츠 이벤 트프로그램의 합리적 광고요금산정과 판매방식에 관한 연구. 한국방송광고공사.
김화
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프로그램 연동 구현
- 프로그램과 웹 간의 연동 구현 (매일 바뀌는 정보에 대해 저장)
- Java 프로그램과 연동되는 Android application 개발
- Client / Server Program 개발
- 종합 분석한 데이터를 승패 예측 프로그램에 최적화
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니 90분이 짧게 느껴지기까지 했다. 해설프로그램에 참여하기 전까지만 하더라도 프로그램에 대한 나의 기대치는 높지 않았다. 단순히 식생을 소개하는 수준의 해설을 생각했던 내게 식생과 관련된 다양한 이야기는 매우 신선하게 다가왔다.
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로 나타났다. 두 나라간의 인구 이동양이 많다는 사실은 상대국의 문화나 취향에 노출될 가능성이 높음을 의미하며, 양국의 수용자들이 서로의 프로그램에 함축된 이러한 코드를 적극적으로 해독하고 감상할 수 있는 능력을 갖추게 됨을 의
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 오스벨(Ausubel)의 유의미 수용학습
I. 학습자의 인지조직화
II. 유의미 학습의 과정
1. 파생적 포섭과 상관적 포섭
2. 상위적 학습과 결합적 학습
3. 동화이론
III. 유의미 학습의 파지
* 참고문헌
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