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2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 성격발달이론과 프로이드
2) 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
3) 에릭슨 이론의 교육적 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로이드 심리성적 이론의 교육적 시사점
8. 현대 정신 분석적 관점
9. 정신 분석의 평가
1) 정신 분석이 남긴 업적
2) 정신 분석에 대한 몇 가지 비판
〈 참고 문헌 〉
〈 부 록 〉
1. 학자들의 성장 발달 단계의 비교
2.
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프로이드의 정신분석
2. 성격의 구조 & 인간의 정신세계
3. 정신발달
4. 방어기제
5. 정신발달과 신앙교육
제3장 피아제와 전뇌발달 교육
1. 인지발달의 의미
2. 인지발달의 단계
3. 전뇌활용 신앙교수법
제4장 에릭슨과 자아발달 교육
1
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 이론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
1) 1단계 : 기본적 신뢰(basic trust) 대 기본적 불신(basic mistrust)
2) 2단계 : 자율성(autonomy) 대 의심(doubt)의 시기
3) 3단계 : 주도성(autonomy) 대 죄책감(guilt)
4) 4단계 : 근면성(ind
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
2) 교육 단계별로 각 성격발달 단계의 과업에 맞도록 지도
3) 각 성격발달단계별로 전과 후 단계를 적절한 비율로 안배하여 교육
4) 성격발달 8단계설
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발달의 차이
* 성숙(maturation)과 성장(growth)의 차이
2 발달의 원리
3. 유전과 환경
4. 발달 단계와 발달 과업
(1) 발달단계
(2) 발달단계별 특성
(3) 발달과업
피아제(Piaget) : 인지 발달 이론
콜버그 (Kellbexg) : 사회도덕성 발달 단계
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의해 형성된 것으로 보았으며 어떤 행동과 관련된 구체적인 환경 조건들과 인지적인 변인들에 관심을 두었다 1. 대표적학자
2 이론별 인간관
3. 주요개념
4. 발달단계별 특성
5. 사회복지실천에 끼친 영향
6. 이론의 유사성과 차이점
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단계별 특징
(1) 성적 발달이론(프로이드)
(2) 심리사회적 발달이론(에릭슨)
(3) 인지적 발달이론(피아제)
(4) 도덕적 발달이론(콜버그)
Ⅲ. 결론 느낀 점 및 나의 의견
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론 발달의 개념 및 아동기 성장발달
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단계별 특징
(1) 성적 발달이론(프로이드)
(2) 심리사회적 발달이론(에릭슨)
(3) 인지적 발달이론(피아제)
(4) 도덕적 발달이론(콜버그)
Ⅲ. 결론 느낀 점 및 나의 의견
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론 발달의 개념 및 아동기 성장발달
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에릭슨의 8단계 성격 발달 이론
(1) 신뢰감 대 불신감
(2) 자율성 대 의심 및 수치심
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 역할혼돈
(6) 친밀감 대 고립감
(7) 생산성 대 침체감
(8) 자아 통합 대 절망감
2. 교육 시사점
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