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이해, 학지사, 2003
유기섭 : 교육심리학, 서울 : 동문사, 1993
한국심리학회 : 현대심리학의 이해, 학문사, 1997
RobertD.Nye 지음, 이영만, 유병관 옮김 : 심리학과 인간이해/프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 이론적 배
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인간형성에 관한여」,「칼 로저스와 대면집단」, 「생성저파트:결혼과 그대안」, 「칼 로저스와 개인의 능력」, 「존재의 방식」,「1980년대를 위한 학습의 자유」등이 있다.
2) 로저스의 인간이해
프로이드가 인간을 결정론적으로 보았다면
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인간관, 문학과 지성사
진위교 외(1998), 현대수업의 원리, 정민사
최정훈 외(1998), 인간행동의 이해, 법문사
RobertD.Nye 지음, 이영만·유병관 옮김, 심리학과 인간이해-프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조작적조건화이론(스키너학습이
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후퇴하는 행동이다. 동생을 본 아동이 나이에 어울리지 않게 응석을 부리는 것도 한 예이다. 1) 프로이드의 개관
2) 프로이드의 결정론
3) 무의식 속의 자아
1. 성격이론
1) 성격 구조
2) 성격의 역동성
3) 성격발달
4) 불안과 방어기제
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. 하지만 인간은 다른 생물들과 다르게 발전가능성을 내포하고 있는 존재이기에 항상 희망을 가지고 살아갈 수 있는 것이다. 여기서 우리가 인간임을 바로 인식하기 위해서는 자기 자아에 대한 참된 성찰이 없이는 안 될 것이다. 그 성찰을 바
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