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되도록 돕는 것 Adler의 어린 시절
기본 가정
Adler VS Freud
아들러 학파의 치료목표
치료원리
치료기법
1. 생활양식 분석
2. 격려
3. 마치 ~인 것처럼 행동하기
4. 자신을 포착하기
5. 즉시성
6. 직면
Adler 학파의 치료과정
공헌
제한점
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줄 필요가 있다. 이는 사회의 규칙에 준수하고 그 내에서 자신이 자유로운 생활을 할 권리를 가르친다는 점에서 민주주의적 인간양성을 촉진할 수 있다. 1. 정신분석학적 상담
2. 개인심리학적 상담
3. 드라이커스 민주적 부모이론
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프로이드와 달리 트라우마의 여부와 상관없이 '사회에 어울리기 싫은 내면의 목적이 과거의 트라우마를 들춰내 작용하게 되는 것'이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 프로이드의 정신분석상담과 아들러의 개인심리학은 성격형성에 있어서 어
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아들러 이론
1) 아들러 개인심리학 이론의 특징
2) 아들러 개인심리학 이론의 주요개념
(1) 사회적 관심
(2) 허구적 목표
(3) 우월성 추구
(4) 열등감과 보상
(5) 생활양식
2. 프로이드 이론
1) 프로이드의 정신역동 이론의 특징
2) 프로이드
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상담 이론을 이해하고 익히는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
권중돈, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2014
와다히데키, 「아들러와 프로이트의 대결」, 에쎄, 2016
황인자, 「정신분석학의 프로이드 & 개인심리학의 아들러 이론 분석」, 올리, 2
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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정신을 고취해야한다
⑥ 탈개인화를 막는 사회를 만들어야 한다
⑦ 범죄예방을 위한 설득기법을 이용해야 한다
⑧ 편견을 버려야 한다
(3) 예술교육습득으로 인한 사회적영향 -----------41
Ⅴ. 교정현장상담------------
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심리학 심포지움 논문집.)", 서울: 한국법심리학회, 2000
유성경,송수민,&이소래, “청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000
이
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상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17.
통계청, “2011년 이혼 통계결과 ” 2012. Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성과 목적 ………………
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심리학 제9판, 시그마프레스, 2005.
조근영, “치매노인가족의 가족기능에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2002.
조남옥 외, “치매환자가족의 경험과 간호요구에 관한 연구”, 서울대학교 박사학위논문, 1996.
하상훈, “청소년의 자
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상담심리학의 요구에 적극 대응하겠습니다. 최신 상담기법과 연구 성과를 꾸준히 습득하고, 국내외 전문가들과의 교류를 통해 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으
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상담 및 개인 상담 방식 모두를 포함할 것입니다. 프로그램의 효과를 평가하기 위해 참가자들의 정신 건강 상태 변화 및 프로그램에 대한 피드백을 수집하고 분석할 예정입니다.
4. 심리적 회복력과 긍정적 심리학
심리적 회복력과 긍정적 심
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상담자 역할을 지속적으로 수행할 준비가 되어 있습니다.
Q10. 상담심리학자로서 이루고 싶은 사회적 기여는 무엇인가요?
개인의 심리적 건강 증진을 넘어 사회 전체의 정신 건강 향상에 기여하고 싶습니다. 청소년과 가족, 직장인 등 다양한
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심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험을 바탕으로 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 심
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심리학 이론과 연구 방법을 실생활에 적용하여, 개인의 삶과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육
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