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모델은 모델의사결정의 4가지 모델 중 단순·비정형적
의사결정 모델과 대단히 밀접한 관계가 있다.
③ 관리적 인간 모델
경제적·합리적 인간을 비판한 보다 최근의 반응은 사이몬의
관리자관과 관련이 있다. 사이몬은 실제 관리자들을 대상
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및 이론적 틀
3. Research design - 연구설계
1) 연구가설(hypothesis) 및 변수 (variables) 정의
2) 연구표본 (sampling)
3) 조사설계 - 단일사례연구, experimental design, quasi-experimental design, 또는 survey
4. 연구결과 - 일반화의 단계(generalization)
5. 결론
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정될 것이기 때문에 더욱 동기화될 것은 당연한 일이다.
◆ 목표설정이론은 개념이 간단하기 때문에 실사회에서 많이 적용되고 있는데 목표관리( management by objective) 기법으로 이를 위해 단계를 거치는 것이 효과적이다.
① 1단계: 당사자가 수
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정신적으로 피로해진다. 높이는 기법(이고그램)을 활용하 여 다음 단계로 를 높이는 방법을 쓰는 것이 좋다.
3) 자각(알아차림), 자율통제의 길
: 대인관계 속에서의 스스로의 언동을 자각하고 의 냉정함에서 해방되면 지금부터 긴 인생을 충만
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정
여가선용
가족구성원들의 관심 및 취미, 가족이 함께 즐기는 활동, 부모 자신들이 개인적 시간 마련 방안
< 확장된 역할에 따른 부모의 욕구>
구분(욕구)
내용
정보교환에 대한 욕구
부모-교사 협의회, 프로그램에 대한 정보, 비공식적
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정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD 아동들의 특징
4. ADHD 증상과 행동특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 공격성
(5) 교우관계에서의 어려움
5. ADHD 시기별 전개과정
(1) 유아기
(2) 학령전기
(3) 초등학교 시기
(4) 청소년기
(
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위해 사회가 정한 훈련을 받고, 사회가 요구하는 규격을 따라야 하며, 그렇지 않으면 생존할 수 없으므로 그 사회는 삶을 위한 조건을 획일화하고, 개인을 규격화하는 것을 통하여 질서를 유지하는 삶의 권력을 휘두르는 것이다.
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1) 협력과 파트너쉽
2) 응집력 있는 집단활동의 장려
3) 강점중심의 평가(assessment)
4) 교육적 초점
3. 여성을 위한 임파워먼트 실천모델
1) 여성 임파워먼트 모델의 구성요소
2) 여성 임파워먼트의 실천원칙
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수업모형의 이론적 배경
Ⅱ. 가설검증 수업모형의 특징
Ⅲ. 가설검증 수업모형의 단계
Ⅳ. 과학학습 성취도에 대한 가설검증 수업모형의 효과
Ⅴ. 가설 검증 수업모형 적용상의 문제점
Ⅵ. 문제점 보완 방안
Ⅶ. 결론 및 제언
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정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
http://ketc.edupia.com 한국교육평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
http://latinhla.com/kinder 꿈꾸는 세상만들기
http://www.guidance.co.kr
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