|
프로이드는 누구도 이 시기에는 성숙한 이성애를 이룰 수 없다는 사실에 역점을 두고 있다.
2) 프로이드의 정신분석적 이론의 비교 분석
1.객관적 입장
2.생리학적 토대 위에 이론적 근거를 둠
3.인과론을 강조
4.환원주의 :개체는 서로 상반되
|
|
|
프로이드는 누구도 이 시기에는 성숙한 이성애를 이룰 수 없다는 사실에 역점을 두고 있다.
2) 프로이드의 정신분석적 이론의 비교 분석
1.객관적 입장
2.생리학적 토대 위에 이론적 근거를 둠
3.인과론을 강조
4.환원주의 :개체는 서로 상반되
|
|
|
프로이트의 정신분석단계 분석
1. 구강기 ( Oral stage ) : 생후 1년 사이
2. 항문기 ( Anal stage ) : 1.5세 ˜ 3세
3. 남근기 ( Phallic stage ) : 3세 ˜ 5세
4. 잠복기 ( Latency period ) : 6․7세 ˜ 12․13세
5. 생식기 ( Genital stage ) : 여아는 약 11세
|
|
|
정신분석이론
가. Freud의 이론(Psychosexual theory)
1) 발달이론
2)Freud이론의 교육에의 적응
나. Erikson의 심리사회적 발달이론
1) 발달이론
2) Erikson이론의 교육에의 적용
2. 놀이의 인지이론
가. Piaget이론
|
|
|
단계 이론을 제시하였다. 즉 Freud는 인생 초기의 3단계, 즉 구강기, 항문기, 남근기에 걸쳐 성격의 기본적 틀이 형성되고, 그 이후 잠복기와 생식기에 이르러 성인이 되면, 개인의 성격형성도 완료되는 것으로 생각하였다. 따라서 이후에는 성
|
|
|
이론, 학지사, 2003.
김경희, 권정임, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010.
강응섭, 프로이트 : 무의식을 통해 마음을 분석하다, 한길사, 2010. 프로이드의 정신분석 이론에 대해 논하시오
1. 서론
2. 본론
2.1. 프로이드의 주요이론
|
|
|
프로이드의 발달심리이론(정신분석이론)
1. 이론의 중심 개념
1) 의식구조
2) 성격의 구조
3) 정신 에너지 : 리비도와 성감대
4) 방어기제
2. 발달 단계별 특성
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12
|
|
|
생식기
III. 상담의 목적과 목표
IV. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
(1) 시작의 단계
(2) 전이의 발달 단계
(3) 철저한 지속적 활동
(4) 전이의 해결단계
2. 상담의 기술
(2) 해석
(3) 저항의 분석과 해석
|
|
|
단계
(1)구강기
(2)항문기
(3)남근기
(4)잠복기
(5)생식기
3)정신적 갈등과 방어
(1)정신적 갈등
(2)자아의 방어 과정(억압,부인,투사,치환반동형성..)
4)심리적 증상의 의미
3.정신분석적 상담의 과정과 방법
1)상담의 목표
2)상담의 진행 과
|
|
|
단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
2. Frued(프로이드)의 성격발달이론
1) 성격의 세 구성요소
2) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
3. Erikson(에릭슨)의 심리사회적 발달
|
|
메뉴펼치기
