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론과 선발․분배기능 (구조 기능 주의)
갈등주의이론의 선발․분배기능
3. 교육과정의 사회학
사회질서이론자의 교육과정론
갈등주의이론의 교육과정론
기능이론과 갈등이론의 비교[6(4)](★)
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비교 분석하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동의 정의
2. 청소년의 정의
3. 아동·청소년의 정의 비교 분석
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 아동의 정의.hwp
2. 청소년의 정의.hwp
3. 서론 작성시 참조.hwp
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분석적 교육철학
5) 비판적 교육철학
6) 교육의 원리
5. 본질주의와 항존주의의 다른점
6. 본질주의, 진보주의, 항존주의, 실존주의 비교
7. 교육철학과 교육과학
8. 자연주의와 교육
9. 이상주의와 교육
10. 플라톤의 교육론
11. 교육사적
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론
1.특성요인이론
2.의사결정이론
3.사회이론
4.심리이론
5.발달이론
□진로
1.능력과 적성
4.진로성숙도검사
□성격검사
1.개발 방법
2.미네소타 다면 인성검사(MMPI)
3.캘리포니아 성격검사(CPI)
4.요인분석 방법에
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프로이드
5) 피아제
6) 코메니우스
7) 프뢰벨
8) 게젤
3. 최근의 유아교육 프로그램 소개
1) 프로젝트 유아교육 프로그램
2) 생태 유아교육 프로그램
3) 다문화 유아교육 프로그램
4. 유아교육의 과거의 학자와 이슈 학자 비교
5. 보육교
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론
학문으로서의 사회학 자체에 있어 뒤르케임의 업적은 탁월한 것이다. 사회학에 구조적, 기능적 분석의 근본원칙들을 제시해 주고 사회의 연구에 있어서 심리학적 방법에 대한 매우 적절한 비판을 제공함으로써, 뒤르케임은 학문으로서의
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비교 = 4
Ⅲ. 자유에 관한 이론 연구 = 9
1. 진실, 참된 자아(본성 혹은 자신이 된다는 것), 그리고 동양에서의 자유 개념 = 9
2. 현대 서구에서의 자유 개념 = 14
Ⅳ. 카프카 작품분석: 절대적 자유 = 19
1. 『어느 학술원에의 보고』 = 19
2. 『작은
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론 없이도 확실히 분석할 수 있다. 그러나 우리가 Piaget의 과학적 업적을 형성하는 개념, 이슈, 목적을 마음에 새기고 있는 동안 안으로부터의 그들의 공헌을 이해하는 것 또한 중요하다. 우리는 앞으로도 일반적인 심리학도들과 특별한 발달
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론
4. 신교육 사회학
5. 역동적 평가
6. 피터스의 교육의 준거
7. 허즈버그의 동기위생이론
8. 인간관계론, 인간자본론의 차이
9. 아들러의 개인심리학
10. 스킬백의 학교중심교육과정
11. 프레이리 교육
12. 위인지학과 위기지학
13. 브론펜
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론
제1절 반 힐레의 기하 학습 수준 이론
<기하 학습 수준 이론>
제1수준 - 시각적 인식 수준
제2수준 - 기술적/분석적 인식 수준
제3수준 - 관계적/추상적 인식 수준
제4수준 - 형식적 연역 수준
제5수준 - 엄밀한 수학 수준
제2절 반 힐레의
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