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성인기 중기)
8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
4. 평가
1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
4)시사점
5)교육적 시사점(구평회, 2001)
5. 저서
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대 절망(despair)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육의 실천적 연구
2) 전 생애주기에 대한 발달 분석가능
3) 현대 교육과정의 구성
4) 현대 아동교육에 지대한 영향을 미침
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비교
3) Adler의 개인심리학과의 비교
4) Ellis의 합리적 정서행동요법과의 비교
5. 치료사례
1) 현실치료 적용사례
2) 학교에서의 현실치료 사례
3) 현실요법 상담사례
III. 결 론
1. 요약과 평가
1) 요
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이론들과의 비교 통합도 논의 되어야 할 것이다. 인간의 정신세계는 우주 만큼이나 풀리지 않는 수수께끼를 지니고 있기 때문이다. -서론
-1.프로이드의 정신분석 이론
-2.융의 모형
-3.프로이드와 융의 공통점과 차이점
-4.결론
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 프로이드의 성격구조
1. 원초아(이드, id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
II.
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우울증의 증상
하루 종일 우울증을 보임
하루 대부분의 활동에서 흥미가 현저하게 감소됨이 나타남
체중 감소 또는 증가가 나타남
불면 또는 과수면
정신운동 흥분 또는 지체
피로 또는 에너지 상실
무가치감 또는 과도하고 부적절한 죄
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우울증의 증상
하루 종일 우울증을 보임
하루 대부분의 활동에서 흥미가 현저하게 감소됨이 나타남
체중 감소 또는 증가가 나타남
불면 또는 과수면
정신운동 흥분 또는 지체
피로 또는 에너지 상실
무가치감 또는 과도하고 부적절한 죄
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길이 열릴 것이라고 확신한다. 1. 서론
2. 정신분석적 접근
3. 현상학적 접근
4. 행동주의적 접근
5. 주요 성격 이론 간 비교
1) 프로이드와 에릭슨의 차이점
2) 아들러와 프로이드의 비교
3) 융과 프로이드의 대비
6. 결론
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희,
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론이 새롭게 제시되는 이론과 연구결과를 수용 적용하는 절충주의적 접근방법을 택하여 이론적 실천적 범위가 확장될 수 있는 가능성을 열어 두는 것이 필요하다고 사료된다.
<참고문헌>
전용오, 여태철, 황매향(2020) 교육심리학, 방송대
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