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프로이드의 마음이론에 관한 대비적 연구」성균관대학교 일반대학원 박사학위논문
임하경(2006)「프로이트의 본능과 공격성의 문제」원광대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의
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프로이트가 염려하는 신경증환자가 될 수 있는 것은 물론, 사회에 나갔을 때도 소외감을 느끼고 무력감을 느끼게 되는 것이 바로 그것이다. 유년기에 생긴 상처는 무의식 속에 남아 평생 그 사람의 정신 구조와 행동에 영향을 미치기 때문이
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프로이트의 성숙한 자아의 개념은 심리학자, 예술가들에 영향을 주었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동발달에 대한 정신분석학의 입장과 프로이트(S. Freud)이론의 특징을 설명해 보았다. 프로이트는 인간 정신활동의 원동력은 무의식이
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프로이트와 에릭슨 이론을 참고하여 아이들에게 실질적 도움이 될 수 있는 교사가 되어야겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유년기와 사회 에릭 H. 에릭슨 저 | 송제훈 역 | 연암서가 | 2014.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트와 에릭
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프로이트 심리학 입문, 범우사, 1993
C.S. 홀, R오스본 저, 설영환 역, 《프로이드 심리학 해설》, 선영사, 1993
Corsini, 김정희(역), 현대심리치료, 학지사, 2000
Leon J.Saul, 정신 역동적 정신치료, 하나의 학사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의
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프로이드 학파의 정신분석이론이 영국에서 발전된 이론
멜라니 클라인, 페어번, 위니코트, 발린트, 보울비 등
대상관계이론은 Freud의 관점과는 다르게 특별히 대상의 중요성을 강조하는 여러 임상가와 학자들의 관점들이 모아져서 형성된 이
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