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사회성격 발달심리」, 학지사, 2003.
송명자, 「발달심리학」, 학지사, 2002.
사미자, 「발달심리학」, 학지사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향
1)
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영향을 미친다.
참고문헌
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사.
김경희(2003). 아동심리학. 박영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 심리사회이론
3. 정신분석이론이 아동발달에 미치는
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발달이론
성격발달 측면에 중점을 둠
자아의 기능에 중점
프로이트가 원초아의 욕구 변화를 강조한 반면 에릭슨은 심리사회적 이론으로 인간현실의 자아를 중시하고 이를 분석하였다. 프로이트는 아동의 성격발달에 미치는 부모의 영향만
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아동기 사건들의 역할과 이것들이 내담자의 현재의 문제에 미치는 영향에 대한 역동적 이해의 틀을 제공하고 과거의 충족되지 못한 무의식적 과정들을 과거를 통해 이해하게 해 준다. 또한 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 심리상담/치료자
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2003
이윽형, 아동발달, 집문당, 1997
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
강문회 외, 아동학의 이해, 양서원, 2003
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 핵심내용
2. 사회학습이론의 핵심내용
3.
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