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학습(TBL, 과제중심학습)의 활동과 모형
1. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
2. 과업 중심(task based) 수업 모형
3. 과업 중심 교수?학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
2) 과업(Task) 중심수업의 단계
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교육학의 이해, 태영출판사 목차
서론
본론
1. 구성주의의 정의 2, 구성주의 교수원리 3, 구성주의 교수학습방법 4, 구성주의 이론의 목적 5, 구성주의 이론의 특징 6, 구성주의 과학교육
7, 구성주의 이론의 교수단계
결론
참고문헌
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학습 목표 도달에 효과적인 학습 자료이다
5. 활용 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 전략
1. 연습의 활용
2. 피드백의 활용
3. 발견적(discovery) VS 설명적(expository)접근
4. 정보의 표현형태
5. 동기유발
참고문헌
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교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아교육의 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
(2) 유아교사의 주요 역할
1) 양육자 역할
2)
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교수법, 서울 : 한신 문화사
* 송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
* 안양옥(2002), 초등학교 게임수업 탐구, 무지개사 Ⅰ. 영어과 이야기학습(스토리텔링)지도
Ⅱ. 영어과 어휘학습지도
1. 중요성
2. 내용
1) 의미(meaning)
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접근법을 선택하기, 다른 과제들을 설명하고 활동에 대한 순서를 결정하기, 계획안대로 만들기, 점검하고 평가하기 등의 기술 능력을 습득할 필요가 있다.
Ⅶ. 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법
가. 남녀의 성 역할에 대한 편견이나 차
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법
3. 호흡법
4. 좋은 소리란
5. 발음 지도
Ⅴ. 독서학습지도
1. 독서 교육과 독서 지도
1) 독서 교육
2) 독서 지도
2. 독서 지도의 여러 유형
1) 발달적 독서
2) 기능적 독서
3) 오락을 위한 독서
3. 탐구적인 독서의 접근법
1) 조사활동(S=Sur
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요약하는 과정 등으로 학위 분류할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 총체적 언어접근법이 아동의 읽기 성취도에 미치는 영향
(이화여자대학교 대학원 석사학위논문 조양진 저, 2000) 目 次
1. 읽기의 의미
2. 읽기 교육 접근법
3. 읽기 성취도
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프로그램
2장. 뱅크 스트리트 프로그램
3장. 하이스코프 프로그램
4장. 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)
5장. 발도르프 프로그램
7장. 만 2세미만 영아용 프로그램
8장. 만 3～5세 유아용 프로그램
9장. 혼합연령 프로그램
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학습자에게 적절한 거시라고는 볼 수 없다. 각기 다른 학생들의 학습방법에 맞는 교수ㆍ학습형태를 조성하기 위해서는 인본중심 교육과정에 대한 상세한 분석 작업이 요구된다.
4. 교육과정 접근에 대한 비교
1) 학문적 접근과 인본주의적 접
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