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학습 철학
설계와 개발 과정은 교수설계자가 교수학습과정에 대한 자신의 개인적 철학을 확인하면서 시작
교수자의 훈련방식과 참여자의 학습방식의 규명 포함
자기발견에 기초한 훈련 방식은 다양한 학습자에게 가장 효과적인 접근법
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방법
Ⅴ. 환경교육의 자료활용
Ⅵ. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육
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접근법이 되어야 함을 강조한다. 지속적인 현장 피드백과 연구를 통해 누리과정은 앞으로도 점차 발전할 것으로 기대된다. I. 서론
II. 누리과정의 교수학습 원리의 중요성
III. 다양한 교수학습 원리의 개념 정리
IV. 각 교수학습 원
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교수학습 원리는 아동이 종합적이고 균형 잡힌 발달을 이룰 수 있도록 하는 체계적인 접근법이라 할 수 있다. 결국, 이러한 원리는 아동의 다양한 잠재력을 이끌어내고, 향후 삶에 필요한 핵심 역량을 기르는 데 중요한 역할을 하게 된다. 아
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교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 정보처리이론의 기본 입장
2) 정보처리이론의 수학교육 내용
3) 정보처리이론의 교수-학습방법
4) 정보처리이론의 기여와 비판점
4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하
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법을 습득시켜야 한다는 점이다. 웹 상에서는 학습자가 충분한 시간을 가지고 대화에 임하기 때문에 사고가 깊어지며 따라서 교수자는 자신이 제공하는 메시지가 최적합한 것일 수 있도록 내용적으로 충실해야 할 뿐더러 표현하는 방법도 상
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한다. 서론
1. 교수학습 원리의 개념
2. 교수학습 원리 7가지
1) 아동 중심의 교수학습
2) 통합적 접근
3) 놀이 기반 학습
4) 개별화된 학습
5) 참여적 학습
6) 경험 중심 학습
7) 지속적 평가
결론
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교수방법론』, 양성원, 2020
염지숙 외, 『유아교사론』, 정민사, 2008
신은수 외, 『유아교사론』, 학지사, 2013
권영례 외, 『영유아 교사론』, 한국방송통신대학교 교재, 2011
윤미라,『보육교사들의 교육신념에 따른 교수-학습에 대한 연구』,
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프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2013.09.10
교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25
고순옥(2005)「영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계」 아주대학교 대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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아주대학교 대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 중요성
2. 이론으로 살펴 본 언어와 사고와의 관계
3. 영유아의 언어발달을 위한 상호작용 방법
4. 영유아의 언어발달에 있어 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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