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학습체계를 구축해야 한다. 지식시대에는 기술발전의 속도가 빨라 제품의 수명이 급격히 단축되고 있다. 기술과 기능이 끊임없이 변하고 있으므로 새로운 지식을 습득하고 활용하는 학습조직을 만드는 것이 중요하다. 기업은 근로자들이 재
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학습한다.
-가족정책 및 특화사업 분야: 정부의 가족정책 또는 지역 센터의 특화사업 주제를 선정하여 주제별 주요 배경과 사회적 이슈를 이해하고 사업 추진의 구조화, 기대효과의 예측 등을 토론하고 검토하는 과정으로 구성한다. 1. 건
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교육, 사회사업,종교 등에 적용하여 애썼다.
로저스는 1987년 2월에 86년간의 생을 마감 하였다. - 인간중심모델
- 역사적 배경
- 인간중심 모델의 시대적 배경
- 인간중심 모델의 이론적 기반
- 인간중심 모델 실천
- 개입과정
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학습지도안 Ⅰ.단원명
Ⅱ.단원의 연구
1. 단원의 개관
2. 단원의 구성
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 발전계통
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 이론적 배경
Ⅲ. 본시 교수․학습의 실제
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프로젝트와 프로그램의 단계별 실행 기술
④프로젝트와 프로그램의 관리와 평가를 위한 기술
⑤프로젝트와 프로그램의 재정 조달을 우이한 작업으로 프로포절의 작성기술이 요구된다. 1. 지역사회개발모형
(1)사업목표
(2) 문제 상황에
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위한 다양한 대안 모색
③선택된 대안으로서 프로젝트와 프로그램의 단계별 실행 기술
④프로젝트와 프로그램의 관리와 평가를 위한 기술
⑤프로젝트와 프로그램의 재정 조달을 우이한 작업으로 프로포절의 작성기술이 요구된다.
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과정의 지역화 및 지역학습
1. 지역화의 의미와 한계
1) 지역화의 의미
2) 지역화의 한계
2. 사회과 수업의 원리와 지역화 교육의 유형
1)이해의 원리에 입각한 지역화 수업
2) 사고의 원리에 입각한 지역화 수업
3. 지역화 수업의 사례
1)
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Ⅷ. 뉴질랜드 교육의 학점은행제
1. 국가 자격 인정제(NQF)의 도입의 배경
1) 효율적인 인력 개발 및 관리이다
2) 급속한 정보화·국제화 추세이다
3) 노동 시장과 사회의 변화이다
2. 국가 자격 인정제(NQF)의 원리
Ⅸ. 결론
참고문헌
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접근
3) 인간자본론
① Schultz
② < 인간 자본에의 투자 >
③ 1960년대 기능이론의 한 종류이다.
④ 교육투자가 경제 성장을 촉진시킨다.
⑤ 사회의 불평등은 교육투자의 불평등에서 유발되고 이 불평등을 해소시키기 위해서
교육투자가 이
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방법
(1) 갈등관리의 기본전략
① 해소전략 : 적응전략, 제거전략
② 조성전략 : 현대적 갈등관에서는 긍정적 영향을 위해 인위적으로 갈등을 조성함
(2) 갈등관리의 방법
* 갈등해소 방법
① 상위목표의 제시
② 자원의 확대
③ 회피 및 완화
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