|
교수모형의 모든 단계에 공통적으로 적용될 수 있다. 가네의 교수이론
(1) 이론적 배경
(2) 기본관념
(3). 가네의 5가지 목표영역별 수업원리
(4). 가네의 9가지 수업사태
(5) 가네 이론의 장점
(6) 가네 이론의 단점
캘러의 학습동기 이
|
|
|
학습경험은 어떻게 선정하나? …… 3
4. 효과적인 학습지도를 위한 학습경험의 조직 …… 4
5. 학습경험의 평가 방법 …… 7
6. 교사들의 교육과정 설계에의 참여 방법 …… 9
7. Tyler 이론이 우
|
|
|
특징
2. 시뮬레이션을 통해서 무엇을 가르칠 것인가?
3. 교수용 시뮬레이션의 종류
4. 게임인가? 시뮬레이션인가?
5. 시뮬레이션 설계의 다섯 가지 국면
6. 어떤 동기화 전략을 사용할 것인가?
7. 사실도(fidelity)에 대한 고려 사항들
|
|
|
학습과제 분석과 학습지도 내용
1. 학습과제 분석체계표
2. 학습지도 내용
3. 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 수업목표
Ⅵ. 단원 학습지도 계
Ⅶ. 출발점 행동의 진단과 처치
Ⅷ. 본시의 교수-학습활동 과정안
Ⅸ. 교수매체의 선
|
|
|
접근방법, 행동주의적 접근방법, 인지적 접근방법, 그리고 화용론적 접근방법 등을 아동에게 적용해야한다.
(1) 언어학적 접근방법
언어임상가가 아동이 학습하여야 할 단계의 단순화된 언어 모델을 제공하여 아동 스스로 언어의 기본적인
|
|
|
학습할 수 있도록 배려
통합교육, 주류화 교육, 완전 통합교육의 원리
5) 적법 절차
갈등해결이 목적
중재-->청문-->제삼자의 중재-->법원에 제소
6) 부모와 학생의 참여
장애 학생의 교육적 결정
예)장애학생의 평가과정, 개별화교육프로
|
|
|
학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다. 1. 상담과정
(1) 상담관계의 형
|
|
|
등등의 수학적 언어 표현 능력) <수행평가의 정의>
<수행평가의 등장 배경>
<수학과 수행평가의 유형>
1. 서술형 검사법
2. 프로젝트법
3. 실험・실습법
4. 관찰 체크리스트 작성법
5. 구술 및 심층 면접법
6. 포트폴리오법
|
|
|
과정을 강조. 즉 각 학문에 내재해 있는 지식, 탐구 방법을 익힐 수 있도록 내용의 정선과 체계화가 강조.
- 학문적 용어가 많이 사용되고 학습해야 할 내용이 과다하고 어려웠음. 학문구조의 경제성을 살리지 못함.
- 교육과정 구성체제가 체
|
|
|
학습자에게 사용이 가능하나, 동적인 점이 부족하다.
라디오 - 시공의 장벽을 초월해 다수에게 동시에 전달하나, 일방적이다.
모형 - 실물보다 효과적으로 가르칠 수 있고 반복조작이 가능하나, 비용이 많이 든다. 1.교수매체의 개념
2.교
|
|
메뉴펼치기
