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교육 방법은 유아들의 지각과 사고를 기반으로 하며, 친숙한 주제를 중심으로 유아들이 자연스럽게 학습과 사고를 발전시키도록 돕는다. 프로젝트 접근법의 교과과정은 유아들이 주어진 문제를 어떻게 적절하게 다룰 수 있는지에 초점을 맞
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접근법을 도입할 때 꼼꼼한 준비와 계획이 필수적이다. 학습자들이 프로젝트에 몰입하고, 능동적으로 참여할 수 있도록 지원하는 메커니즘과 지침을 갖추는 것은 매우 중요하다. 더불어, 교사의 역할과 그에 따른 교육 환경, 그리고 교육과정
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프로젝트 접근법에 관한 인식이 부족하고 유치원 운영에 참여가 적극적이지 않고 연계성이 부족하다. Lilian G. Katz, Sylvia C. Chard 저, 윤은주,이진희 역(2013). Katz와 Chard의 프로젝트 접근법. 아카데미프레스.
Ⅲ. 결론
프로젝트 접근법의 교육목표
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교육이 이루어지지 않는 문제점이 있다.
8. 참고 자료
유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의 효율적 실시를 위한 부모교육, 김정희 학위논문, 2009
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교
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법으로서 유아들의 생활 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것을 목적으로 하고 있다. 교육의 목표는 지식과 기술의 획득 및 성향과 감정의 배양이다. 각 유아들은 프로젝트를 전개하는 과정에서
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