|
교육과정에서도 2007 개정 교육과정을 시작으로 다문화 교육의 필요성이 각광받기 시작하였다. 현재 2009 개정 교육과정에서도 다문화 교육이라는 용어가 등장하나 실질적이고 구체적인 접근방법에 대한 설명이 부족하다. 어떠한 유형의 다문
|
|
|
유아교육기관 운영관리. 양서원
강문희 외(2002). 유아교육기관운영관리. 학지사
원중연(2006). 영유아교육기관 운영관리. 정민사
주은희(2003). 한국 유아의 취학 전 기관 경험과 부모 만족도. 문명연지
김혜경(2010). 교구교재 연구 및 지도법. 공
|
|
|
교육이 이루어지면 정상화가 가능하다는 명제 하에 수많은 진단도구들이 제작되고, 적절한 치료방법과 교육프로그램들이 무수하게 제작되었다(Schlack, 1989). 이러한 의학적 모델에 입각한 그 시대의 유아특수교육을 "아동중심교육"(Alleinige Kind
|
|
|
접근법에서처럼 간접적이고 암시적인 방법으로 지도하는 것보다 직접적이고 명시적 방법들로 지도하는 것이 훨씬 효과적이라고 밝히고 있다. 만약 읽기와 쓰기를 간접적이고 암시적인 방법으로 교육한다면, 유아들의 읽기에 대한 동기와 흥
|
|
|
유아를 위한 수학교육활동. 한국유아교육협회.
권영례(2004). 유아 수학교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 목적
2. 유아수학교육의 필요성
3. 유아수학교육의 내용
4. 유아수학교육의 교수방법
1) 일반적 접근방법
|
|
|
교육활동을 도입할 필요성이 있음을 시사한다.
참고문헌
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
송진웅 외(2003). 과학과 교재 연구 및 지도. 시그마프레스. Ⅰ
|
|
|
법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 석사학위논문 2012
최춘옥 <유아기의 기본생활습관에 미치는 부모의 역할> 조선대학교 정책대학원 [2004] [국내석사] 부모교육 부모교육A형 부모교육 발달시
|
|
|
유아의 특성 및 변화 정도와 누리과정 운영을 평가도 하였다.
따라서 유아교육기관의 원장으로서 교육에 대한 열정과 유아교육 전문지식을 바탕으로 유아의 발달 단계에 맞는 우수한 교육 프로그램을 개발하고 제공함으로써 학습 목표를 달
|
|
|
유아문학교육: 이론과 실제. 서울: 동문사.
[21] 김현미(2013). 그림책을 활용한 부모유아상호작용 중심의 부모교육 프로그램 개발
및 적용. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
[22] 강성화, 김경회(2003). 유아문학교육: 이론과 실제. 서울: 동문
|
|
|
교육과정에 대한 지식, 교수 방법 및 평가에 대한 지식을 가지고 있어야 하며 교육에 영향을 주는 사회 문화적인 요인, 일반적인 교양 등 폭넓은 지식을 갖추어야 한다.
교수기술
유아교사는 교육현장에서 교육 프로그램을 계획하고 실천하
|
|
메뉴펼치기
