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법
제 2 장 약물남용의 이론적 배경
1. 약물남용의 정의
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
제 3 장 청소년 약물남용의 실태
1. 청소년 약물남용 실태
2. 약물에 대한 청소년들의 태도와 인
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개념 2
2. 미혼모 가족의 발생원인 3
3. 미혼모의 현황 및 특성 4
4. 미혼모가족의 문제 6
5. 미혼모 관련 법률 8
6. 외국의 미혼모 복지정책 9
7. 미혼모에 대한 예방과 대책 12
8. 결론 17
9. 미혼모가족의 문제에 대한 생각 17
◎ 참 고 문 헌 18
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외/ 학현사/ 2005 ◆ 사례 개요
1) 인적사항
◆ 가계도와 생태도
<가계도>
<생태도>
◆ 사 정
1) 개인력
2) 가족력
3) 심리사회적 문제
4) 경제적 문제
5) 가족문제
◆ 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
◆ 평 가
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프로그램 공급 모델
3. 프로그램 수급과 지역 미디어센터
Ⅶ. 향후 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 정착 과제
1. 방송법제의 재개정
2. 뉴미디어 영역의 시민참여 채널 정착
3. 지역라디오/저출력 라디오 자유화
Ⅷ.
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교육 또한 그들의 문제를 혼자서만 해결하려 하고, 다른 형태의 교육을 인정하지 않는다면 학교는 '우물 안 개구리'를 배출해 내는 기관으로 전락해 버릴 것이다. 따라서 공교육 또한 대안학교, 탈학교가 행하고 있는 교육의 방법들을 인정하
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교육의 활성화를 대비해서 현재의 대안교육 주체들은 대안교육의 새로운 발전을 위한 노력을 기울여야 할 것이다. 이를 위해서 지금까지의 교육 내용의 효과를 검증해 볼 필요가 있으며, 새로운 프로그램 개발을 염두 해 두어야 한다.
<보
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법이 미약하나마 실시되고 있지만, 학교사회복지에 있어서 아직 미숙한 수준이다.
결과적으로 우리는 각국의 학교사회사업 제도와 운영모델분석, 실천현장과 실무탐구를 통해 우리나라의 특수한 교육상황에 적용 가능한 방안을 탐색하여 활
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프로그램이 완성된 후 실시되며 프로그램의 유용성을 결정하는 것.
7. 교사의 중요성
1) 교사 자질의 중요성
(1) 학습자의 환경과 기타 여건과 같은 변인을 직접적으로 조작하고 사용하는 주체자가 교사임.
(2) 현대적 교육방법의 활용과 기자재
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앞으로 우리 교육이 이렇게 긍정적인 방향으로 나갔으면 하는 바람을 갖게 되었다. 1. 21C 학교 교육의 변화 방향
2. 교육목적의 변화 방향
3. 교육내용의 변화 방향
4. 21C의 바람직한 학생상
5. 바람직한 학생 프로젝트
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프로젝트 발전 단계에 진입하여야 하는데, 그것이 바로 기업 문화 변혁 및 선도 기능으로써 e-HRM을 정착시키는 일이다.
지금까지의 e-HRM의 운영이 기술적인 정착을 주로 해왔다면 이제 기업 문화적인 측면에서의 접근이 필요한 상황이다. e-HRM
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