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프로젝트 접근법
5. 영어교육
6. 국악교육
7. 유아 체육교육
8. 유아 과학교육
9. 유아요가교육
10. 견학 활동및 체험학습
3) 느낀점
우리나라의 유아교육기관은 각각 다른 유치원 교육과정과 표준보육과정으로 교육과 보육이 진행되었다. 누리과
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의견과 흥미를 수업 설계에 적극 반영하고 있음을 알 수 있다. 구체적으로는 놀이 중심 수업이나 프로젝트 기반 학습이 늘어나면서 유아의 적극적 참여와 자기주도적 학습 능력 향상에 기여하고 있다. 이처럼, 유아중심접근법은 유아의 개별
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유아교육 프로그램은 평가의 방향이 어떠해야 하는지 구체적으로 논하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
2. 누리과정
3. 레지오 에밀리아 접근법의 평가
4. 누리과정의 평가
5.
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유아의 생각 범위가 어디 까지인지 명확하지 않고, 직접 대하지 않은 상황에서 프로그램을 개발한다는 것이 생각 보다 참 어려운 일인 것 같다. 반면 어떤 하나의 단어를 통해서도 유아가 직접 체험할 수 있는 것이나, 배울 수 있는 것들이 많
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70)는 창의를 증진시킬 수 있는 학습 분위기로 도전적 태도, 심리적 자유, 학생을 존중하는 태도, 온화함, 적절한 자극과 통제, 성취감을 느낄 수 있는 환경 등을 들고 있다. 윤종건(1994)도 유아 개개인의 창의성은 여러 환경적 변인과 관련되어
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프로젝트접근법에서 교사의 역할
프로젝트 접근법에서는 교사가 민감한 관찰자와 안내자 역할을 하는 것이 중요하다. 시작단계에서 교사는 유아의 다양한 생각들을 격려하고 유아의 흥미와 호기심을 유도할 수 있는 다양한 활동을 지원하고
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프로젝트 접근법을 연결하여 설명하시오.
7. 영유아보육법의 주요내용을 설명하시오.
8. 3~5세 누리과정(2019 개정 누리과정)의 목표와 내용에 관해 설명하시오.
9. 보육행정의 전달체계를 설명하시오.
10. 표준보육과정의 구성체계에 대해 설
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유아의 인지 능력의 강점과 흥미를 찾아서 개발하고자 하는 프로젝트 스펙트럼이 개발.
인간의 지능은 여러가지 요인으로 구성, 각 지능 요인들의 결합 형태에 따라 개인의 독특성이 결정.
영유아가 선호하는 학습방법이 있음을 인식, 선호
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법
3. 「달만큼 큰 미소」 들여다보기
Ⅱ.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아
1. 학습장애아의 정의
2.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 유형
3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 이론적 배경
Ⅲ. 학
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법폭발기
17. 실외환경
18. 프로젝트접근법
19. 레지오에밀리아
20. 영유아보육과정
21. 보육시설 안전관리
22. 실내 환경
23. 영양 관리
24. 급식 관리
25. 안전사고와 관련된 일반적 영유아의 특징
26. 연령에 따라 적절한 식단 주기를 결정
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